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基于Web2.0的网络学习共同体支持平台构建研究

作　者: 凌晨
导　师: 祝智庭；顾小清
学　校: 华东师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 学习共同体 Web2.0 支持平台
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 1139次
引　用: 6次
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内容摘要

网络学习共同体是指基于网络环境的,具有明确学习目标的,由学习者及助学者共同构成的学习共同体。网络学习共同体以学习平台为基础,以学习活动为核心的,在学习活动开展的过程中逐渐形成的积极参与、协作共享的学习氛围。网络学习共同体的构建包括网络学习平台、交流工具、学习规范等要素的构建。本论文从理论和设计两方面的入手进行研究,把Web2.0的理念和技术运用到平台的设计之中,旨在为远程学习提供网络学习共同体的构建提供平台支持。第二章阐释了学习共同体的基本概念、分类及功能。在此基础上分析了教师学习共同体的要素,并给出了构建网络学习共同体的理论基础。第三章探讨了以Blog、TAG、SNS、RSS、Wiki等社会软件的应用为核心的新一代互联网模式Web2.0的广泛应用给远程教育带来了新的思路,第四章对基于Web2.0的网络学习共同体支持平台进行了设计,提出了运用开放式教育信息系统思想,采用“混搭”技术构建网络学习平台的设计理念,并在此基础上设计出系统的架构和功能模块。第五章是学习平台的开发,各个功能模块的实现过程。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-8
目录  8-10
图目录  10-11
表目录  11-12
第1章绪论  12-16
  1.1 研究背景  12
  1.2 问题描述  12-14
  1.3 研究思路  14-15
  1.4 国内外研究现状  15-16
第2章网络学习共同体分析  16-25
  2.1 学习共同体相关概念  16-20
    2.1.1 学习共同体定义  16-17
    2.1.2 学习共同体分类  17
    2.1.3 学习共同体功能  17-18
    2.1.4 学习共同体要素  18-20
  2.2 学习共同体理论基础  20-25
    2.2.1 社会建构主义  20-21
    2.2.2 群体动力理论  21-23
    2.2.3 教学交往思想  23-25
第3章 WEB2.0在网络学习共同体构建中的应用  25-41
  3.1 WEB2.0概念辨析  25-28
    3.1.1 Web2.0定义  25-26
    3.1.2 Web2.0特征  26-28
    3.1.3 Web2.0和Web1.0的区别  28
  3.2 WEB2.0软件及教育应用  28-33
    3.2.1 博客(Blog)  28-30
    3.2.2 维基(Wiki)  30-31
    3.2.3 网摘(Social Bookmark)  31-32
    3.2.4 内容聚合(RSS)  32-33
  3.3 WEB2.0对网络学习共同体构建的启示  33-37
    3.3.1 Web2.0支持社会性学习  34-35
    3.3.2 Web2.0支持网络场交流学习环境构建  35-37
  3.4 基于WEB2.0的网络学习共同体模型构建  37-41
    3.4.1 基于Web2.0的网络学习共同体支持平台特征  37-38
    3.4.2 基于Web2.0网络学习共同体模型  38-41
第4章网络学习共同体支持平台设计  41-48
  4.1 平台设计思想  41-43
    4.1.1 开放式教育信息系统(OEIS)  41-42
    4.1.2 强调用户的参与和体验  42
    4.1.3 采用"混搭"(Mash-Ups)技术  42-43
    4.1.4 软件永久性处于测试版阶段  43
  4.2 体系结构设计  43-48
    4.2.1 系统架构  43-46
    4.2.2 功能模块  46-48
第5章网络学习共同体支持平台开发  48-65
  5.1 开发环境和技术  48-50
  5.2 系统功能实现  50-62
    5.2.1 平台安装  50-51
    5.2.2 模块实现  51-62
  5.3 系统数据库设计  62-65
第6章总结与反思  65-66
  6.1 取得的成就  65
  6.2 研究的不足  65-66
参考文献  66-69
后记  69

基于Web2.0的网络学习共同体支持平台构建研究

内容摘要

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