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中学化学教学环境的设计研究

作　者: 阙荣辉
导　师: 王后雄
学　校: 华中师范大学
专　业: 化学课程与教学论
关键词: 环境化学教学环境化学教学环境设计多元智能
分类号: G633.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
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内容摘要

环境作为影响人的发展的基本因素之一，必然是教学活动过程中的一个基本因素。有关教学环境的研究是近几十年来教育社会学、教育心理学和科学教育领域中“颇为引人注目的崭新的”课题。究竟教学环境与人的发展具有怎样的关系?中学化学教学环境又是如何影响学生的发展的?又该如何创设一种有利于学生发展的化学教学环境?文章综合运用了历史法、文献法等多种研究方法，从三个部分探讨了中学化学教学环境的设计。第一部分简要回顾一下国内外有关教学环境的研究第二部分在探讨了环境与教育及人的发展的一般关系的基础上，提出了化学教学环境的概念，并讨论了其与学生发展之间的关系。第三部分对中学化学教学环境的设计进行了论述：化学教学环境的勘测与评估；化学教学环境的优化策略、优化方法与利用；化学教学环境的营造策略、原则与方法；最后给出一个化学教学环境的设计案例。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
引言  8-9
一、有关教学环境研究的发展、现状及意义  9-11
  1. 国外对教学环境的研究  9-10
  2. 国内对有关教学环境的研究  10-11
二、化学教学环境的概述  11-23
  1. 环境与教育及人的发展的一般关系  11-13
    1.1 环境与化学教育教学的关系  11-12
    1.2 环境与人的发展的一般关系  12-13
  2. 化学教学环境的概念及分类界说  13-15
    2.1 关于教学环境的定义与分类  13
    2.2 本文关于化学教学环境的定义与分类  13-15
    2.3 教学环境及其与相关概念的分析  15
  3. 学生的发展与化学教学环境  15-23
    3.1 学生的认知发展与化学教学环境  15-16
    3.2 学生个性的发展与化学教学环境  16-17
    3.3 学生的学习动机与化学教学环境  17-18
    3.4 多元智能发展与化学教学环境  18-23
三、化学教学环境的设计  23-44
  1. 化学教学环境的勘察与利用  23-28
    1.1 化学教学环境的勘测与评估  23-28
  2. 化学教学环境的优化与利用  28-32
    2.1 化学教学环境的优化策略  28-29
    2.2 化学教学环境的优化方法  29-30
    2.3 化学教学环境的利用  30-32
  3. 化学教学环境的营造与教学实施  32-44
    3.1 化学教学环境的营造原则  32-36
    3.2 化学教学环境的营造策略  36-38
    3.3 化学教学环境的设计方法  38-39
    3.4 化学教学环境的设计案例  39-44
参考文献  44-46
后记  46

中学化学教学环境的设计研究

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