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中韩高中生物教科书解析

作　者: 朴银花
导　师: 石连旋
学　校: 东北师范大学
专　业: 生物
关键词: 中国韩国高中生物教科书比较
分类号: G633.91
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 38次
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内容摘要

二十一世纪是一个关注身体健康和生活质量的新世纪。随着社会的发展,人类越来越重视健康问题,与此同时,生物学科地位也逐渐升高。为了更好地促进生物教学,本文对中韩两国高中生物教科书进行比较研究。本文通过对中韩两国高中生物教科书的课程改革、知识体系、章节结构、知识内容四大部分进行比较研究,分析中韩两国高中生物教科书中相同的内容及其之间的差异、不同内容及其之间的相互联系。在比较分析的基础上提出如下建议和意见:建议补充相关的附录内容,便于学生自主学习。章节编写时,注重知识与现实生活相联系,且多数以讲故事和谈话的形式表述,给于学生更加亲切、和蔼的感觉。另外,建议插入的图片要清晰,并明确标注具体的放大倍数和图片来源,使学生形成立体实感,便于掌握新知识。关于知识内容的编排,建议减少一部分现代生物科学知识内容,同时增加人体生理部分内容,达到既减轻学生的负担,又重视人体生理相关知识,进而达到关注健康的目的。通过两国高中教科书的比较,扬长避短,既要发扬本国教科书的优势,也要意识到我国高中生物新教科书中设计的不足,同时要借鉴韩国教科书的优点。我们应积极借鉴发达国家教育改革的成功经验,进一步展望今后的教科书改革问题。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
1. 研究目的及意义  8-11
  1.1 问题的提出  8-9
    1.1.1 教科书的含义  8
    1.1.2 教科书的作用  8-9
  1.2 研究目的和意义  9-11
    1.2.1 研究目的  9
    1.2.2 研究意义  9-11
2. 研究方法  11-12
  2.1 比较研究法  11
  2.2 文本分析法  11
  2.3 文献研究法  11
  2.4 举例说明法  11-12
3. 中韩高中生物课程改革的比较  12-19
  3.1 高中生物课程改革趋势比较  12-13
    3.1.1 中国高中生物课程改革趋势  12
    3.1.2 韩国高中生物课程改革趋势  12-13
    3.1.3 中韩高中生物课程改革趋势异同  13
  3.2 高中生物课程设置  13-15
    3.2.1 中国高中生物课程设置  13-14
    3.2.2 韩国高中生物课程设置  14
    3.2.3 中韩高中生物课程设置异同  14-15
  3.3 高中生物课程标准  15-19
    3.3.1 中国高中生物课程标准  15-16
    3.3.2 韩国高中生物课程标准  16-17
    3.3.3 中韩高中生物课程标准异同  17-19
4. 中韩高中生物教科书知识体系比较  19-29
  4.1 中国高中生物教科书的知识体系  19-23
    4.1.1 生物必修1：分子与细胞  19-20
    4.1.2 生物必修2：遗传与进化  20-21
    4.1.3 生物必修3：稳态与环境  21-23
  4.2 韩国高中生物教科书的知识体系  23-27
    4.2.1 生物Ⅰ  23-24
    4.2.2 生物Ⅱ  24-27
  4.3 中韩高中生物教科书知识体系异同  27-29
    4.3.1 中韩高中生物教科书知识体系的相同点  27
    4.3.2 中韩高中生物教科书知识体系的不同点  27-29
5. 中韩高中生物教科书章节组成结构比较  29-43
  5.1 中国高中生物教科书的章节结构  29-36
    5.1.1 章首页  29-30
    5.1.2 每节  30-34
    5.1.3 本章小结  34-35
    5.1.4 自我检测  35-36
  5.2 韩国高中生物教科书章节结构  36-42
    5.2.1 章首页  36-37
    5.2.2 每节  37-42
    5.2.3 每章知识整理  42
    5.2.4 每章习题  42
  5.3 中韩高中生物教科书章节结构异同  42-43
    5.3.1 中韩高中生物教科书章节结构的相同点  42
    5.3.2 中韩高中生物教科书章节结构的不同点  42-43
6. 中韩高中生物教科书内容比较  43-46
  6.1 关于内容的选择  43
  6.2 中韩教科书相同内容分析  43-44
    6.2.1 相同知识点  44
    6.2.2 同一知识点中的差异  44
  6.3 中韩教科书不同内容分析  44-46
    6.3.1 不同知识点  45
    6.3.2 不同知识点之间的联系  45-46
7. 研究结论及建议  46-49
  7.1 研究结论  46-48
    7.1.1 中韩高中生物教科书的相同点  46-47
    7.1.2 中韩高中生物教科书的不同点  47-48
  7.2 建议  48-49
8. 本研究的局限性与展望  49-50
参考文献  50-51
致谢  51

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