学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
延边朝鲜族初中生自我效能感的现状及培养途径研究
作 者: 杨晗
导 师: 朴婷姬
学 校: 延边大学
专 业: 教育学原理
关键词: 朝鲜族 初中生 一般自我效能感 学习自我效能感 培养途径
分类号: G632.0
类 型: 硕士论文
年 份: 2007年
下 载: 158次
引 用: 3次
阅 读: 论文下载
内容摘要
自我效能感是著名心理学家班杜拉思想体系中的一个重要概念。现在,它已成为心理学中使用频率最高的概念之一,并广泛应用于教育、临床、咨询、管理、运动等实践领域。本文运用教育学、教育心理学及自我效能感相关理论,采用问卷调查法、比较法、文献法、统计法等研究方法,对延边地区朝鲜族初中生自我效能感的现状进行分析,发现其特点,根据影响朝鲜族初中生自我效能感的各种因素,提出提高朝鲜族初中生自我效能感的途径。对延边朝鲜族初中生自我效能感的现状采用问卷进行调查。本次调查所用的问卷由两个分问卷组成,一为舒瓦茨的《一般自我效能量表》(五点量表);另一个以华东师范大学教育学博士边玉芳编制的《学习自我效能感量表》为参考,制定了包括基本能力感、控制感、教师影响因素和家庭影响因素的《学习自我效能问卷》(七点量表)。调查在延吉市、和龙市、龙井市、汪清县的14所初中学校共发放问卷2200份,收回1980份,其中有效问卷1836份。经统计分析得出以下结论:1.朝鲜族初中生与汉族初中生在基本能力感维度上存在显著差异,汉族学生高于朝鲜族学生;2.汉族学校朝鲜族初中生与朝鲜族学校朝鲜族初中生在一般自我效能感及学习自我效能感上均存在显著差异,汉校朝鲜族学生高于朝校朝鲜族学生;3.朝鲜族初一与初二的学生在学习自我效能感上存在显著差异,初一和初三学生均高于初二学生,总体呈“高—低—高”的年级发展趋势;4.朝鲜族男、女生的学习自我效能感在基本能力感维度上存在显著差异,女生高于男生;5.延吉市和县镇的朝鲜族初中生的学习自我效能感存在显著差异,延吉市学生高于县镇学生;6.客观环境因素对不同性别、不同年级、不同地区、就读于朝、汉不同学校的朝鲜族初中生有显著影响:教师因素和家庭因素对女生的影响较男生大;教师因素对初一学生的影响较其他年级大;家庭因素对延吉市学生的影响比对县镇学生的影响大,对汉族学校朝鲜族学生的影响比朝鲜族学校的朝鲜族学生大;7.一般自我效能感、学习自我效能感与教师、家庭两因素之间存在显著的相关,教师、家庭因素分别对朝鲜族初中生的一般自我效能感和学习自我效能感有直接影响。另外,一般自我效能感对学习自我效能感也有影响,即教师、家庭因素还通过一般自我效能感来影响学习自我效能感。学校、教师、家长应该加强联系,共同为提高学生的学习自我效能感做出努力。首先,提高教师自身的自我效能感;第二,关注自我效能感低的学生;第三,重视学校集体效能的作用;最后,发挥家长的教育效能。
|
全文目录
摘要 3-5 Abstract 5-8 第一章 绪论 8-11 1.1 问题的提出 8-9 1.2 研究目的和意义 9-10 1.3 研究方法 10-11 第二章 自我效能感的相关理论 11-25 2.1 自我效能感概念的演变及辨析 11-14 2.2 自我效能感的影响因素 14-17 2.3 自我效能感的调节过程 17-19 2.4 自我效能感对学习的作用 19-21 2.5 自我效能感对心理健康的影响 21-22 2.6 国内外研究现状及存在的问题 22-25 第三章 朝鲜族初中生自我效能感现状的调查 25-36 3.1 调查对象 25-26 3.2 研究工具 26-27 3.3 调查结果 27-36 第四章 延边朝鲜族初中生自我效能感的特点与成因分析 36-42 4.1 延边地区初中生自我效能感存在民族差异 36-37 4.2 朝鲜族初中生自我效能感存在年级差异 37-38 4.3 朝鲜族初中生自我效能感存在性别差异 38-39 4.4 朝鲜族初中生自我效能感存在城乡差异 39-40 4.5 朝、汉族初中的朝鲜族学生自我效能感存在差异 40-42 第五章 提高朝鲜族初中生自我效能感的途径 42-52 5.1 提升教师自身的自我效能感 42-44 5.2 关注自我效能感低的学生 44-48 5.3 重视学校集体效能的作用 48-50 5.4 充分发挥家长的教育效能 50-52 第六章 结论 52-54 致谢 54-55 参考文献 55-59 附录A(调查问卷1) 59-60 附录B(调查问卷2) 60-61
|
相似论文
- 初中生课外阅读指导研究,G633.3
- 对农村初级中学学生数学学习兴趣的调查与研究,G633.6
- 傣族初中生教育需求价值取向研究,G755.5
- 初中生早恋现象的调查与研究,B844.2
- 广州地区初中生作文真实性缺失问题研究,G633.34
- 初中生反学校文化问卷的编制及初步应用,G631
- 基于框架的课文口头复述训练对初中生英语口头能力的影响,G633.41
- 留守初中生亲社会行为与领悟社会支持的关系研究,B844.2
- 流动人员子女学习适应性及与学业自我效能感、心理健康的关系,G441
- 东莞农村初中生自我管理的现状及问题分析,G637
- 初中生自我意识与班级社会心理环境关系的研究,G632.0
- 初中音乐课堂师生互动行为研究,G633.951
- 初中生学业亲子沟通的特点及其与学业成就的关系,B844.2
- 初中生时间管理倾向调查及干预研究,G637
- 时间管理倾向在学习自我效能感与自主学习间的中介分析,B842.3
- 思想品德教学与初中生社会责任感培养研究,G633.2
- 在京朝鲜族青年跨文化适应研究,C95
- “三段式”教学模式在高中生物教学中的初步研究,G633.91
- 苏州市初中生参与家庭体育的现状分析和发展对策研究,G812.45
- 关联理论在初中英语阅读教学中应用的实证研究,G633.41
- 豫南地区城乡初中生体质现状的对比分析及对策研究,G804.49
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
© 2012 www.xueweilunwen.com
|