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工科大学生实践能力培养研究

作　者: 杨登秀
导　师: 唐一科
学　校: 重庆大学
专　业: 高等教育学
关键词: 实践能力 工科大学生 实践教学环节 课程设置 课堂教学 科研训练
分类号: G642.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 936次
引　用: 15次
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内容摘要


知识来源于实践,能力来自于实践,素质更需要在实践中养成,实践能力对于大学生成长至为关键。随着知识经济时代的到来,对大学生(特别是工科大学生)实践能力的要求越来越高,然而目前令人担忧的是当代大学生实践能力普遍偏低,难以跟上越来越错综复杂、变幻多端的社会发展速度。面对新世纪席卷全球的科技、经济和综合国力的竞争,中国必须拥有数量众多的具有创新能力和实践能力的人才,才能在这场竞争中立于不败之地。高等工程教育责无旁贷的使命和责任就是培养并造就一大批具有竞争性、高素质、高质量的工程技术人才,工科大学生实践能力的培养和提高是我国跨世纪经济发展的迫切需要,也是我国高等工程教育不断改革发展的内在要求。本论文试图从理论研究和实证调查研究两方面对工科大学生实践能力的培养进行研究。理论上,论文从分析工科大学生的特殊性出发,系统地研究了实践能力的内涵及其构成要素,并探索工科大学生实践能力培养的规律。实证上,调查研究了当前我国工科大学生实践能力的现状以及工科大学生实践能力培养过程中存在的问题,借鉴国外部分高校工科大学生实践能力培养的改革经验,吸取国内工科院校改革教训。最后,在以上研究基础上,提出培养并提高我国工科大学生实践能力的建议、措施,以希望论文的研究成果对今后培养大量具有较高实践能力的工科大学生有一定指导意义。

全文目录


中文摘要  3-4
英文摘要  4-7
1 导论  7-10
  1.1 研究背景及意义  7
  1.2 工科大学生实践能力培养研究现状  7-9
    1.2.1 国外工科大学生实践能力研究现状  7-8
    1.2.2 我国工科大学生实践能力研究现状  8
    1.2.3 工科大学生实践能力培养研究现状评述  8-9
  1.3 研究目的与研究内容  9
    1.3.1 研究目的  9
    1.3.2 研究的主要内容  9
  1.4 研究方法及步骤  9-10
2 工科大学生实践能力的内涵  10-19
  2.1 工科大学生的特殊性  10-14
  2.2 工科大学生实践能力的内涵及其培养规律  14-19
    2.2.1 工科大学生实践能力的内涵及其构成要素  14-15
    2.2.2 影响工科大学生实践能力培养的因素及规律研究  15-19
3 我国工科大学生实践能力现状分析  19-24
  3.1 我国工科大学生实践能力的现状  19-20
  3.2 我国工科大学生实践能力培养过程中存在的问题  20-24
4 国外部分高校工科大学生实践能力培养经验的借鉴  24-29
  4.1 国外部分高校工科大学生实践能力培养典型案例介绍  24-27
    4.1.1 新加坡南洋理工大学的实践教学环节  24-25
    4.1.2 美国密西根大学的专业课程设置  25
    4.1.3 美国麻省理工学院工程训练计划  25-26
    4.1.4 美国加州大学伯克利分校的本科生科研能力训练措施  26-27
  4.2 国外经验的借鉴  27-29
5 我国部分高校工科大学生实践能力培养典型案例分析  29-35
  5.1 清华大学的“SRT”计划与电子工艺实习基地建设  29-30
  5.2 重庆大学实践教学环节的改革措施  30-32
  5.3 重庆工学院的工程训练中心建设  32-33
  5.4 西安交通大学的“五个支柱、三个层次、两个方面”工程训练体系  33
  5.5 浙江大学的SRTP（大学生科研训练计划）及工程结构设计实践基地建设  33-35
6 促进我国工科大学生实践能力培养的改革措施和方法  35-47
  6.1 实践教学环节方面  35-41
    6.1.1 实验室建设  35-36
    6.1.2 实习基地建设  36-38
    6.1.3 毕业设计环节的改革  38-41
  6.2 课程设置与课堂教学方面  41-43
    6.2.1 完善课程设置和教学计划  41-42
    6.2.2 在课堂教学活动中贯彻实践能力培养  42-43
    6.2.3 工科教师必须提高自身的实践能力和工程实践经验  43
  6.3 课外实践活动方面  43-47
    6.3.1 科研训练  43-44
    6.3.2 科技活动  44-45
    6.3.3 高校社团活动及其他课外实践活动  45-47
7 结语  47-48
致谢  48-49
参考文献  49-51
附录  51

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
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