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媒介融合时代地方高校新闻教育的困境与发展路径

作　者: 郑晓华
导　师: 郑智斌
学　校: 南昌大学
专　业: 新闻学
关键词: 媒介融合地方高校新闻教育服务地方
分类号: G210-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

当代中国社会的深刻转型,及媒介生态及形态革命性的指向性变化,向当前的新闻教育,尤其是地方高校新闻教育提出了空前挑战。本课题以安徽省地方高校17个新增新闻学专业为研究对象,通过对媒介融合时代特征、趋向全面剖析的基础上,通过对地方高校面临困境和具备优势的比较研究的基础上,构建适合地方高校新闻教育的学科架构、师资队伍、课程体系和实践平台,探索总结出地方高校新闻学教育服务和融入地方经济社会发展的路径,为安徽省乃至全国地方高校的新闻学教育探索出符合自身发展规律和可能的发展途径。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
第1章引言  7-14
  1.1 研究背景及意义  7-9
    1.1.1 研究背景  7-9
    1.1.2 研究意义  9
  1.2 当前国内外新闻学教育研究的现状与发展趋势  9-11
  1.3 研究方法与创新之处  11-14
    1.3.1 研究方法  11-12
    1.3.2 研究内容及框架  12-13
    1.3.3 创新之处  13-14
第2章媒介融合:新科技革命中媒介形态与生态的变化  14-26
  2.1 关于媒介融合的研究  14-16
  2.2 新科技革命促使传统媒介与新媒介融合  16-22
    2.2.1 人类发明和科技进步是媒介发展的动力  16-17
    2.2.2 传统媒介生存和发展受到新媒介兴起挑战  17-20
    2.2.3 媒介形态与生态环境变化促使媒介趋向融合  20-22
  2.3 媒介产业发展加速新旧媒介的整合与融合  22-26
    2.3.1 媒介集团化促进了媒介产业的发展  22-23
    2.3.2 媒介产业的发展促进了媒介整合、融合进程  23-26
第3章供需矛盾:当前地方高校新闻教育的现实  26-39
  3.1 中国大陆高校新闻教育的历史与发展  26-30
    3.1.1 第一阶段:发端及确立期(1918—1949年)  26-27
    3.1.2 第二阶段:调整与巩固期(1949—1977年)  27-28
    3.1.3 第三阶段:繁荣与发展期(1978—1998年)  28-29
    3.1.4 第四阶段:跨越式发展期(1999年至今)  29-30
  3.2 地方高校新闻教育现状及面临困境——以安徽省为例  30-39
    3.2.1 地方高校新闻教育的现状  30-33
    3.2.2 地方高校面临的困境  33-39
第4章地方高校新闻教育发展路径:培养适应媒介融合时代的新闻人才  39-53
  4.1 媒介融合对新闻从业者素质与能力的新要求  39-40
  4.2 媒介融合对新闻教育理念的意义  40-42
  4.3 打造以新媒体技术为基础的新闻实践教学平台  42-44
  4.4 打破人才评价机制和引进机制,促使学界和业界共成长  44-47
    4.4.1 师资队伍全媒体工作背景缺失  44-45
    4.4.2 师资队伍专业背景改善方式  45-47
  4.5 构建通识与专业双学科群团,培养广博的知识和专业精神  47-50
    4.5.1 通识学科是新闻从业者发展的基础  47-48
    4.5.2 构建通识学科及专业学科群团  48-50
  4.6 发挥优势,推行特色教育,服务地方经济社会发展  50-53
    4.6.1 地方高校新闻教育的优势  50
    4.6.2 推行特色教育,服务地方经济社会发展  50-52
    4.6.3 拓展新闻教育外延,依托地方产业办学  52-53
第5章结语  53-54
致谢  54-55
参考文献  55-57
攻读学位期间的研究成果  57

媒介融合时代地方高校新闻教育的困境与发展路径

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