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我国大学校训研究

作　者: 王朔
导　师: 安心
学　校: 西北师范大学
专　业: 高等教育学
关键词: 大学校训大国和平崛起新视角
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

校训是一所大学的灵魂和旗帜,它集中的体现了大学的办学理念、培养目标和办学精神。它是大学文化体系中至关重要的一个内容,随着高等教育的迅速发展,近几年来研究大学校训的文章逐渐增多,但总是将其放在历史背景下去追溯其形成过程,而忽视了经济时代飞速发展对大学校训的冲击及影响。校训要体现前瞻性和时代性。校训要有前瞻性,高等教育理念不仅要顺应时代的发展,更要引领时代的发展。大学培养的不是学习理论的机器,而是具有正确人生观、价值观,能为社会作出贡献的全面发展的人才。校训要引导学生看的更远,要成为学生人生奋斗的精神支柱。要让学生成为国际化、现代化人才。校训要有时代性,要让所有的人看到中国高等教育的蓬勃发展。中国,这个昔日的世界大国,正在崛起或者已经崛起,这是一个不争的事实。中国高等教育的现代化、国际化、民族化自19世纪末20世纪初就已经开始了,经过近一个世纪的发展,尤其是改革开放以来的最近30年,中国的高等教育获得了长足的发展,为中国的和平崛起提供了强大的智力支持和人才保障。在中国和平崛起的进程中,高等教育还要一如既往地推进现代化、国际化和民族化,持续不断地为国家的发展、社会的进步贡献力量。综上,中国的和平崛起为中国大学的校训研究提出了一个新的课题,即在中国和平崛起的战略背景下,中国大学应当在一种什么样的理念指导下,朝着什么样的方向发展,培养什么样的人才,达到什么样的目标?本研究在整理和考察我国大学校训历史变迁的基础之上,基于我国大国和平崛起的研究视角,来分析和探讨我国大学校训现存的缺陷与问题,以期为大学校训的制定和改革提供借鉴和参考。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-7
1 导言  7-23
  1.1 研究的缘起  7-16
  1.2 文献综述  16-17
  1.3 研究的思路  17-18
  1.4 研究的方法  18
  1.5 可能的创新  18
  1.6 概念界定  18-23
2 我国大学校训与高等教育的历史变迁  23-32
  2.1 我国近代大学的建立与校训之历史起源  23-27
  2.2 新中国成立后至改革开放前的大学校训与高等教育  27-29
  2.3 改革开放以后至19 世纪末20 世纪初的大学校训与高等教育  29-32
3 我国大学校训研究的新视角——大国和平崛起  32-48
  3.1 中国和平崛起  32-34
  3.2 中国和平崛起背景下的大学校训研究  34-48
    3.2.1 高等教育现代化  35-40
    3.2.2 高等教育国际化  40-44
    3.2.3 高等教育民族化  44-48
4 对我国大学校训的反思与批判  48-52
  4.1 或抱残守缺；或变动不居  48-49
  4.2 严重雷同，缺乏特色  49-50
  4.3 视野狭隘  50-51
  4.4 道德化倾向严重  51
  4.5 定位不准，名不副实  51-52
5 结语  52-53
参考文献  53-56
后记  56-57
攻读硕士学位期间发表学术论文  57

我国大学校训研究

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