学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

甘肃省高等学校“质量工程”实施情况调查报告

作　者: 史玺锋
导　师: 包国宪
学　校: 兰州大学
专　业: 公共管理
关键词: 甘肃省高等学校“质量工程” 调查报告
分类号: G649.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 101次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

高等教育肩负着培养数以千万计的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才的重要使命。提高高等教育质量,既是高等教育自身发展规律的需要,也是办好让人民满意的高等教育、提高学生就业能力和创业能力的需要,更是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的需要。党和政府高瞻远瞩,立足于我国高等教育实际,站在实现中华民族伟大复兴的历史高度,做出了把高等教育的重点放在提高质量上的重要决策,这对实现我国经济社会全面协调可持续发展具有重要的历史意义和现实意义。实施质量工程,是坚持科学发展观,全面落实党中央、国务院战略决策和部署的重要举措,是落实科教兴国战略和人才强国战略的重要组成部分。质量工程以提高高等学校本科教学质量为目标,以推进改革和实现优质资源共享为手段,按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则,加强内涵建设,提升我国高等教育的质量和整体实力。质量工程充分考虑了提高教学质量的系统性和复杂性,确定了具有基础性、全局性、引导性的项目作为改革的突破口,以调动广大高校的积极性和主动性,引导高等学校教育教学改革的方向。质量工程的实施,对于扩大优质教育资源受益面,形成重视教学、重视质量的良好环境和管理机制,实现高等教育规模、结构、质量和效益协调发展,具有十分重要的意义。近年来,甘肃省高等教育规模快速发展,质量有了较大的提高,为我省经济社会的快速、健康和可持续发展以及高等教育自身的改革发展做出了巨大贡献。但是,高等教育质量还不能完全适应经济社会发展的需要,不少高校的专业设置和结构不尽合理,学生的实践能力和创新精神亟待加强,教师队伍整体素质亟待提高,人才‘培养模式、教学内容和方法需要进一步转变。因此,迫切需要采取切实有效的措施,进一步深化高等学校教学改革,提高人才培养的能力和水平,更好地满足经济社会发展对高素质创新性人才的需要。经过几年的“质量工程”建设工作,我省高等学校教学质量和办学水平得到显著提高,高等教育规模、结构、质量、效益协调发展和可持续发展的机制基本形成；人才培养模式改革取得突破,学生的实践能力和创新精神显著增强；师资队伍整体素质进一步提高,科技创新和人才培养的结合更加紧密；高等学校管理制度更加健全；高等教育能够基本适应我省经济社会发展的需要。本文阐述了“质量工程”实施的背景和“质量工程”的重大意义,介绍了甘肃省高等教育的发展现状果,分析了我省高等学校“质量工程”各个项目的实施情况和工作环节,总结了成功经验和取得的主要成效,分析了我省高等教育存在的一些问题和不足,通过深入的调查研究,并听取甘肃省各个高校多名教授专家和处在教学、研究第一线的老师的意见建议,进一步提出了相应的建议和措施。

全文目录

摘要  3-5
ABSTRACT  5-9
一、高等学校"质量工程"概述  9-12
  (一) 高等学校"质量工程"实施背景  9
  (二) 高等学校"质量工程"的重要意义  9-10
  (三) 高等学校"质量工程"指导思想与建设目标  10
  (四) 高等学校"质量工程"建设内容  10-12
二、甘肃省高等教育改革发展情况  12-14
  (一) 办学规模迅速扩大  12
  (二) 办学质量明显提高  12
  (三) 布局结构日趋合理,管理体制逐步完善  12-13
  (四) 人才培养模式改革进一步深化,专业布局结构调整进一步加强  13-14
三、"质量工程"实施的基本情况  14-20
  (一) 组织机构建设  14
  (二) 配套政策文件  14
  (三) 实施程序和获奖情况  14-20
四、"质量工程"主要成效  20-25
  (一) "质量工程"项目为我省高等教育内涵发展提供了契机  20
  (二) "质量工程"项目使我省高校专业特色和优势进一步加强  20-21
  (三) "质量工程"项目使我省高校教师队伍整体素质显著提高  21
  (四) "质量工程"项目使我省高校优质课堂教学资源总量逐年增加  21
  (五) "质量工程"项目使我省高校实验教学条件明显改善  21-22
  (六) "质量工程"项目使我省高校大学生的创新意识和实践能力得到提高  22-23
  (七) "质量工程"项目使我省高校人才培养模式日趋合理  23-25
五、"质量工程"基本经验  25-27
  (一) "质量工程"建设是一个系统工程,需要各方领导的高度重视、各方面的支持以及更多精力、财力投入  25
  (二) 实施"质量工程"建设,必须坚持加强教学管理与研究立项相结合  25
  (三) 实施"质量工程"建设,必须坚持与高校自身的发展目标相结合  25-26
  (四) 实施"质量工程"建设,必须建立行之有效的激励约束机制  26-27
六、"质量工程"项目建设存在问题及原因分析  27-29
  (一) 地方财政对高等教育发展支持能力比较弱  27
  (二) 西部高校师资队伍的稳定和吸纳优秀人才的能力比较弱  27
  (三) 由于高等教育的优质资源紧缺,我省高等学校为地方经济建设服务的能力还比较弱  27-28
  (四) 优势特色专业建设和专业结构调整需要进一步加强  28
  (五) 教学建设经费缺口较大  28
  (六) "质量工程"项目建设监管力度不够,质量标准和评价体系有待进一步完善  28-29
七、进一步推进"质量工程"项目建设的建议  29-31
  (一) 希望加大中央对西部地区高等学校财政转移支付力度  29
  (二) 希望在项目建设上给西部省份倾斜,建立分类指导机制  29
  (三) 建议国家加大对地方高校的支持力度  29-30
  (四) 建议进一步加大"质量工程"在建项目的宣传力度  30
  (五) 希望制定科学、合理的项目评价标准和激励政策,更好发挥"质量工程"的示范、辐射和引领作用  30
  (六) 建议更加注重团队建设,尤其是青年教师的培养  30
  (七) 建议积极吸收社会资源为高等教育服务  30-31
参考文献  31-32
附录  32-45
致谢  45

甘肃省高等学校“质量工程”实施情况调查报告

内容摘要

全文目录

相似论文