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试论中国古代传统道德教育的方法及启示

作　者: 蒋海渔
导　师: 李俊清
学　校: 山西大学
专　业: 马克思主义理论与思想政治教育
关键词: 中国古代传统伦理道德道德教育方法启示
分类号: D648
类　型: 硕士论文
年　份: 2004年
下　载: 397次
引　用: 2次
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内容摘要

在文化系统中，伦理道德是对社会生活秩序和个体生命秩序的深层规范。中国传统伦理道德思想，是中国传统文化的核心。我国素以礼仪之邦，文明古国而称著于世，道德学说是中国传统文化延续不断的主题。中国几千年文明的进步与发展，与对道德精神的追求是分不开的。中国传统伦理道德思想的基本特征之一是重视道德教育，那么，中国古代是如何对个体进行道德教育呢? 本文首先分析中国古代教育的重要特征及中国古代传统道德教育的内容，接着本文从个人、家庭、国家、社会四个层面由近及远、由微观到宏观分四章，分析研究中国古代传统道德教育的方法。最后，得出了中国古代传统道德教育的方法对现代的启示。

全文目录

引言  7-8
第一章中国古代教育的重要特征及中国古代传统道德教育的内容  8-11
  1.1 中国古代教育的重要特征  8-9
    1.1.1 伦理道德与教育的统一  8-9
    1.1.2 教学过程的辩证统一  9
  1.2 中国古代传统道德教育的内容  9-11
    1.2.1 封建伦理道德  10
    1.2.2 中华民族传统美德  10-11
第二章中国古代个人自我道德教育的方法  11-18
  2.1 读书法  11-12
  2.2 慎独法  12
  2.3 春秋时孔子提倡的自我道德修养的方法  12-14
  2.4 战国时孟子提倡的自我道德修养的方法  14-15
  2.5 汉代董仲舒提倡的自我道德修养的方法  15-16
  2.6 宋代朱熹提倡的自我道德修养的方法  16-17
  2.7 明朝王守仁提倡的自我道德修养的方法  17
  2.8 明末清初王夫之提倡的自我道德修养的方法  17-18
第三章中国古代家庭对个人的道德教育的方法  18-27
  3.1 胎教法  19
  3.2 体罚法  19-20
  3.3 批评、鼓励结合法  20-21
  3.4 家长“自我批评”教育法  21
  3.5 直言相劝法  21-22
  3.6 遗嘱教育法  22-23
  3.7 家训教育法  23-25
  3.8 身教法  25-26
  3.9 典型事例法  26-27
第四章中国古代封建国家对个人的道德教育的方法  27-39
  4.1 立经、注经、刻经法  28-30
  4.2 统治者“封孔、祭孔、扬名育人”法  30
  4.3 学校教化法  30-34
  4.4 选官导向法  34-36
  4.5 赏赐教育法  36-38
  4.6 艺术感染教育法  38-39
第五章中国古代社会对个人的道德教育的方法  39-43
  5.1 私学教化法  39-40
  5.2 民间艺术感染教育法  40-42
  5.3 民俗教化法  42-43
第六章启示  43-46
参考文献  46-48
致谢  48

试论中国古代传统道德教育的方法及启示

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