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《军队医院管理学》继续教育远程训练模式研究

作　者: 王琳
导　师: 张鹭鹭；陈群平
学　校: 第二军医大学
专　业: 社会医学与卫生事业管理
关键词: 军队医院管理学继续教育远程教育
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2004年
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内容摘要

医院管理人员是医院人才梯队中的重要成分，急需对新的管理理论、管理体制、管理机构和运行机制进行不间断的知识补充，促进医院高效率运转。由于医院管理人员紧张、经费短缺、时间限制等原因，多数人难以脱产学习，难以满足医院管理者对管理知识的学习需求，而远程训练所能提供的不脱产、不间断的培训是知识保鲜机制的重要方式。国际互联网(Internet)的兴起和远程教育(Distance education)的发展，使参加继续教育的困难迎刃而解。实施远程教育已用法律的形式提出；加之国内卫星卫生科技教育网和我军军队卫生系统信息化建设三大工程的建立，为远程教育的实现提供了有利条件。但目前缺乏《军队医院管理学》继续教育远程训练内容。本课题系总后卫生部指令性课题“《军队医院管理学》继续教育远程训练及管理模式”之子课题。依据军队医院管理学理论、继续教育理论和远程教育理论，在第二军医大学卫生事业管理教研室研发的“医院管理学多目标训练体系”理论成果的基础上，采用文献回顾、系统分析、现场调研等方法，通过文献检索、现场调查与问卷调查，对《军队医院管理学》训练现状和远程训练可行性、必要性进行了系统研究，提出了《军队医院管理学》继续教育远程训练的必要性和可行性，并初步探讨了《军队医院管理学》继续教育远程训练的模式，研发了《军队医院管理学》继续教育远程训练课件的教学部分，进一步丰富了多目标训练体系，使分层培训更易实施；为进一步加强对医院管理人员的继续教育提供理论性依据。研究方法综合运用了文献调研法、问卷调查、现场调研法等管理学研究方法以及统计学的描述性分析方法。运用文献调研法了解了国内外远程教育的进展和国内远程教育有关政策；通过问卷调查、现场调研及描述性分析方法，通过对军队医院、分部卫生处等卫生管理人员进行现场调查，了解了当前《军队医院管理学》训练现状与不足，提出了《军队医院管理学》实行远程训练的可行性及必要性。结果显示，当前《军队医院管理学》继续教育尚有不足，训练需求难第二军医大学硕士学位论文《军队医院管理学》继续教育远程训练模式研究一中文摘要以满足，医院管理人员的培训受经费不足、家庭困难、担心岗位丢失等诸多因素影响，难以保证及时更新管理知识。目前对医院管理人员实行继续教育非常必要，也切实可行。规范的远程训练模式可以保证军队医院管理人员的继续教育任务顺利完成。根据调查结果，结合文献调研的资料，提出了《军队医院管理学》继续教育远程训练的必要性和可行性，并以此为基础，构建了《军队医院管理学》继续教育远程训练模式框架。将所探讨的继续教育远程训练模式框架进行初步实现，研发了《军队医院管理学》继续教育远程训练课件。《军队医院管理学》继续教育远程训练模式框架基于以计划内教学为主、以继续教育项目为补充的专业训练体系，以不同专业、不同层次培训对象为训练范围，覆盖本专业学分、学历与学位的教育需求，以现代医院管理理论为核心，以课堂授课、局域网模拟与广域网远程教学等多种教学手段相结合的“军队医院管理学”多目标训练为训练指导思想，考虑《军队医院管理学》继续教育远程训练中学生、环境、资源和教师四要素，在office2000环境下制作了《军队医院管理学》继续教育远程训练课件。本课题首次对《军队医院管理学》继续教育实行远程训练的可行性及相关问题进行了较大样本、较系统的调查分析;并提出《军队医院管理学》继续教育实行远程训练的可行性和必要性。首次设计《军队医院管理学》继续教育远程训练模式框架，研发《军队医院管理学》教学课件。丰富了军队医院管理学多目标培训体系。

全文目录

中文摘要  4-6
ABSTRACT  6-8
前言  8-19
  1 研究背景  9-14
  2 相关概念  14-15
  3 研究目的与意义  15
  4 研究内容  15-16
  5 资料来源  16
  6 研究方法  16-18
  7 技术路线  18-19
结果与分析  19-45
  第一部分《军队医院管理学》训练现况分析  19-29
    1 《军队医院管理学》训练现况  19-21
      1.1 调查对象基本情况  19
      1.2 《军队医院管理学》训练现况  19-21
    2 《军队医院管理学》继续教育现况  21-22
      2.1 医院管理人员脱产培训最大困难  21-22
      2.2 对更新《军队医院管理学》知识采取途径的意愿  22
    3 《军队医院管理学》远程训练情况  22-26
      3.1 远程教育了解程度  22-23
      3.2 远程训练必要性认识  23-24
      3.3 远程训练可行性认识  24
      3.4 远程训练建议  24-26
    4 讨论  26-29
  第二部分《军队医院管理学》继续教育远程训练模式研究  29-38
    1 《军队医院管理学》继续教育远程训练目标  29-30
    2 《军队医院管理学》继续教育远程训练原则  30-31
      2.1 完备和独立性原则  30
      2.2 新颖性原则  30
      2.3 启发性原则  30
      2.4 重点突出性原则  30
      2.5 科学性原则  30
      2.6 素材组织合理性原则  30-31
    3 《军队医院管理学》继续教育远程训练设计程序  31-32
      3.1 分析  32
      3.2 问题  32
      3.3 设计  32
      3.4 实施  32
      3.5 评估  32
    4 《军队医院管理学》继续教育远程训练模式  32-36
      4.1 远程训练依据  32-34
      4.2 远程训练模式  34
      4.3 远程训练基本框架  34-36
    5 讨论  36-38
  第三部分《军队医院管理学》继续教育远程训练课件研发  38-45
    1 开发环境  38
    2 总体结构  38
    3 制作程序  38-42
    4 课件特点  42-45
政策性建议  45-47
小结  47-49
参考文献  49-51
致谢  51-52
综述  52-62
发表文章  62-74
附件  74-76

《军队医院管理学》继续教育远程训练模式研究

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