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论中日关系中的历史认识问题

作　者: 欧阳安
导　师: 张历历
学　校: 外交学院
专　业: 国际关系
关键词: 历史认识问题中日关系教科书事件战争责任意见和建议政府工作 90年代具体建议分析和研究严肃性
分类号: D829
类　型: 硕士论文
年　份: 2001年
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内容摘要

“历史认识问题”是中日关系的重要问题之一，它不仅关系到中日关系的好坏，而且关系到日本将向何处去，并影响亚洲的安全和世界的和平。本文试图就此问题作一全面介绍和深入分析，最后提出几点意见和建议。本文共分三章：第一章对历史认识问题的发展过程作一全面再现。第一节通过对中日建交之前的对日战争责任处理和几个与历史认识相关的问题的论述来揭示历史认识问题的由来，第二节通过对80年代两次教科书事件的叙述来展现中日之间的初步斗争，第三节通过对90年代历史认识问题的进一步发展来描述中日之间的激烈交锋。第二章是从理论上对历史认识问题作出分析和研究。第一节从五个方面分析了历史认识问题为什么会在90年代凸现出来，第二节阐述了为什么会定名为“历史认识问题”，第三节从三个方面揭示了历史认识问题斗争的严肃性和重要性。第三章是在前两章的基础上，就在中日关系中如何处理历史认识问题提出对策和建议。第一节从四个方面分析了历史认识问题对中日关系的影响，第二节从宏观上就历史认识问题的应对和处理提出了两个方面的对策，第三节从微观上就今后的政府工作提出几点具体建议。

全文目录

中文摘要  4-5
日文摘要  5-6
序言  6-7
第一章关于历史认识问题发展过程的准确概述  7-17
  第一节对日本对外侵略战争的不同处理态度——历史认识问题的缘起  7-11
    一、日本发动侵略战争铁案如山  7-8
    二、二战后，中、美对日战争责任问题的处理  8-10
    三、 1949年10月至1972年，涉及历史认识的几个问题  10-11
  第二节 80年代中日之间的交涉——历史认识问题浮出水面  11-12
    一、第一次教科书事件  11-12
    二、第二次教科书事件  12
  第三节 90年代以后，中日之间的激烈交锋——历史认识问题成为国际问题  12-17
    一、日本国内粉饰侵略历史风波又起  13
    二、日本政府关于侵略战争历史的复杂态度  13-14
    三、中国政府的一贯态度  14
    四、新世纪的新事态  14-17
第二章关于历史认识问题的理论研究  17-26
  第一节为何历史认识问题会在90年代后凸现出来  17-21
    一、战后美国对日占领政策的转变  17-18
    二、天皇的战争责任清算不够  18-19
    三、战后日本未能用正确的历史观教育下一代  19
    四、战后日本国内右翼政治势力得以保存、阴魂不散  19-20
    五、由“经济大国”走向“政治大国”的心理使然  20-21
  第二节为何定名为历史认识问题  21-23
    一、 “历史问题”的有关表述  21-22
    二、对其范围的界定  22-23
  第三节历史认识问题斗争的严肃性和重要性  23-26
    一、不是单纯的日本国内问题  23-24
    二、关系到大是大非  24
    三、关系到亚洲安全和世界和平  24-26
第三章在中日关系中处理历史认识问题的对策和建议  26-34
  第一节历史认识问题在中日关系中的影响、地位和作用  26-29
    一、该问题存在的长期性和处理的艰巨性  26
    二、纠缠很多，处理难度极大  26-27
    三、并未成为中日之间的主要障碍，属于干扰因素  27-28
    四、今后的发展趋势  28-29
  第二节如何应对和处理历史认识问题  29-30
    一、控制和缩小该问题，以中日关系的大局为重  29
    二、注意各方面的配合  29-30
  第三节对今后政府工作的几点具体建议  30-34
    一、义正辞严，以德服人  30-31
    二、多做有深度和说服力的研究工作  31-32
    三、多做工作、开展交流，用正确的历史观教育下一代  32
    四、促进中日政经关系的全面发展，使世代友好的洪流越汇越大  32-34
结束语  34-35
参考书目和资料  35-36

论中日关系中的历史认识问题

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