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汉德语音对比及德国学生汉语发音偏误研究

作　者: 黄一苇
导　师: 李月松
学　校: 上海外国语大学
专　业: 语言学及应用语言学
关键词: 汉语语音德语语音语音对比汉语发音偏误研究
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 682次
引　用: 6次
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内容摘要

在对外汉语语音教学与研究中,许多现象和研究成果都证实了第二语言习得中的语音偏误呈现出国别特征。对于不同母语的学习者而言,有针对性的教学方法会对其第二语言语音习得有较大的影响。本文选取德语作为参照语言,在总结前人研究的基础上,运用对比分析的方法,将德语语音系统与汉语语音系统相对比,找出两者间的异同,然后再通过对德国学生汉语发音的偏误调查与分析,找出其中存在的规律,结合语音对比的结论提出相应的教学建议。论文第一章简要介绍了本文的研究背景;第二章对比了汉语和德语的语音系统;第三章在语音对比的基础上对德国学生学习汉语语音时可能出现的偏误进行了预测;第四章对偏误调查的结果进行了分析,找出学生学习汉语语音时较为突出的偏误;第五章根据前文对比分析和偏误分析的结果提出了相应的教学建议;第六章是全文总结。文中指出,在元音部分中,最难习得的是汉语中[y]、[?]、[?]、[?]这四个音素以及音位/ɑ/的多个音位变体的分布情况。在辅音部分中,最难习得的是汉语中的[x]、[t??]、[?]、[t??]这四个音素。在单音节的声调中,上声最难习得。另外还有一些半元音和音节拼读上的难点。

全文目录

致谢  7-8
内容摘要  8-9
Abstract  9-10
第一章、绪论  10-14
  1.1 本文研究的对象和目的  10
  1.2 语音在语言中的地位  10-11
  1.3 国别语音教学研究  11-12
  1.4 德语语音、汉德语音对比研究概况  12-13
  1.5 本文的研究方法  13-14
第二章、汉德语音对比  14-33
  2.1 元音  14-19
    2.1.1 汉语中的元音  14-15
    2.1.2 德语中的元音  15-16
    2.1.3 汉语元音与德语元音比较  16-19
      2.1.3.1 两种语言元音的宏观比较  16-17
      2.1.3.2 两种语言中个别相近元音的比较  17
      2.1.3.3 元音发音时舌面的相对位置  17-18
      2.1.3.4 复合元音的比较  18-19
  2.2 辅音  19-28
    2.2.1 汉语中的辅音  19-21
    2.2.2 德语中的辅音  21-23
    2.2.3 汉语辅音和德语辅音比较  23-28
      2.2.3.1 两种语言辅音的宏观比较  23-27
      2.2.3.2 两种语言中个别相近的辅音比较  27-28
  2.3 汉语和德语的半元音  28-29
  2.4 汉语和德语的音节差异  29-32
    2.4.1 两种语言音节的结构差异  29-31
    2.4.2 两种语言中在音节上所使用的超音段音位  31-32
  2.5 本章小结  32-33
第三章、德国学生语音偏误预测  33-40
  3.1 学习汉语元音的偏误预测  33-34
  3.2 学习汉语辅音的偏误预测  34-35
  3.3 学习汉语零声母的偏误预测  35-36
  3.4 学习汉语音节的偏误预测  36
  3.5 汉语拼音方案与语音学习的偏误预测  36-39
    3.5.1 韵母o 和uo 的拼写与实际读音  36-37
    3.5.2 韵母in 和ing 的拼写与实际读音  37
    3.5.3 《汉语拼音方案》中的缩略形式  37
    3.5.4 汉语拼音字母与音位及音位变体  37-38
    3.5.5 汉语拼音字母与德语字母读音间的误读  38-39
    3.5.6 汉语拼音ü的拼写与学生误读  39
  3.6 本章小结  39-40
第四章、德国学生汉语发音偏误调查及偏误分析  40-61
  4.1 调查测试的背景  40
  4.2 调查测试的内容  40-41
  4.3 《百字表》的分析  41-43
  4.4 对被测学生发音的听辨与分析  43
  4.5 韵母中的偏误  43-52
    4.5.1 韵母中的音素发音偏误  43-50
      4.5.1.1 音素[y]的偏误及分析  45-46
      4.5.1.2 音素[u]的偏误及分析  46
      4.5.1.3 音素[γ]的偏误及分析  46-47
      4.5.1.4 关于拼音字母ɑ所对应的音素偏误及分析  47-48
      4.5.1.5 舌尖元音-i[ι,ι]的偏误及分析  48-49
      4.5.1.6 鼻音韵尾[n]和[η]的偏误及分析  49
      4.5.1.7 其他的偏误  49-50
    4.5.2 韵母中的拼合偏误  50-52
      4.5.2.1 韵母拼读、拼合过程中失去过渡音  51
      4.5.2.2 韵母中的韵头、韵腹、韵尾丢失现象  51-52
  4.6 声母中的偏误  52-59
    4.6.1 三组声母b[p]—p[p~h]、d[t]—t[t~h]、ɡ[k]—k[k~h]的偏误分析  54-55
    4.6.2 声母h[x]的发音偏误分析  55
    4.6.3 声母j[t(?)]、q[t(?)~h]、x[(?)]组的发音偏误分析  55-57
    4.6.4 声母zh[t(?)]、ch[t(?)~h]、sh[(?)]组的发音偏误分析  57
    4.6.5 声母r[(?)]的发音偏误分析  57-58
    4.6.6 声母z[ts]、c[ts~h]、s[s]组的发音偏误分析  58
    4.6.7 半元音y[j]、yu-[(?)]、w[w]的发音偏误分析  58-59
  4.7 声调中的偏误  59-60
  4.8 本章小结  60-61
第五章、针对德国学生的汉语语音教学建议  61-73
  5.1 韵母的教学建议  61-64
    5.1.1 单韵母的教学建议  61-62
    5.1.2 复韵母的教学建议  62-63
    5.1.3 鼻韵母的教学建议  63-64
  5.2 声母的教学建议  64-69
    5.2.1 声母b[p]—p[p~h]、d[t]—t[t~h]、ɡ[k]—k[k~h]组的教学建议  64-65
    5.2.2 声母h[x]的教学建议  65
    5.2.3 声母j[t(?)]、q[t(?)~h]、x[(?)]组的教学建议  65-66
    5.2.4 声母zh[t(?)]、ch[t(?)~h]、sh[(?)]组的教学建议  66-67
    5.2.5 声母r[(?)]的教学建议  67
    5.2.6 声母z[ts]、c[ts~h]、s[s]组的教学建议  67-68
    5.2.7 半元音y[j]、yu-[(?)]、w[w]的教学建议  68
    5.2.8 其他音素  68-69
    5.2.9 送气对立的教学建议  69
  5.3 拼音拼读时需要注意的情况  69-71
    5.3.1 韵母的拼读  70
    5.3.2 声母的拼读  70-71
  5.4 音位变体的教学  71
  5.5 声调的教学  71-72
  5.6 语音教学的其他方面  72-73
第六章、总结与不足  73-74
参考文献  74-77
附录一  77

汉德语音对比及德国学生汉语发音偏误研究

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