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职业高中初任教师文化适应策略研究

作　者: 李青云
导　师: 杜静
学　校: 河南大学
专　业: 成人教育学
关键词: 职业高中初任教师 文化适应
分类号: G715
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要


职业高中初任教师的文化适应在其整个教师专业生涯发展中具有重要意义,它直接关系到教师未来的专业发展。然而职业高中初任教师由于角色转换的突变以及理想与现实的差距会出现诸多的不适应,以至阻碍其专业能力的成长。本文主要探讨职业高中初任教师在文化适应过程中所遭遇到的问题,分析其影响因素,并谋求相应解决之道。本研究以河南省部分职业高中初任教师为具体研究对象,既有理论研究又有实证研究,主要采取了文献法、问卷调查法和访谈分析法,力图较细致、客观地探索职业高中初任教师文化适应过程中的问题,进而探寻解决问题的策略。论文的主要内容可以分为五个部分:第一部分为引言。介绍了本研究的选题缘由、选题意义,以及研究方法。第二部分是对职业高中初任教师文化适应的理论论述。阐述了职业高中初任教师文化适应的相关理论,奠定了本文的理论基础。第三部分为实证研究。通过对职业高中初任教师的问卷调查和访谈分析,概括了职业高中初任教师文化适应中所遇到的问题,描述了职业高中初任教师在文化适应所遭遇到的困惑。第四部分从客观和主观两方面揭示了造成职业高中初任教师文化适应困扰的因素。第五部分从学校文化、继续教育以及职业高中初任教师自身等方面提出若干建议以有利于促进职业高中初任教师的文化适应。

全文目录


中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-9
引言  9-18
  （一） 选题缘由和选题意义  9-10
    1. 选题缘由  9-10
    2. 选题意义  10
  （二） 文献综述  10-15
    1. 文化适应相关研究  10-12
    2. 初任教师文化适应研究  12-15
  （三） 核心概念的界定  15-16
    1. 职业高中初任教师  15
    2. 文化适应  15
    3. 职业高中初任教师文化适应  15-16
  （四） 研究方法  16-18
    1. 文献法  16
    2. 问卷调查法  16
    3. 访谈法  16-17
    4. 参与观察法  17-18
一、职业高中初任教师文化适应概述  18-35
  （一） 学校文化  18-25
    1. 文化的内涵  18-19
    2. 学校文化的内涵  19-21
    3. 职业高中学校文化  21-25
  （二） 文化适应  25-30
    1. 适应的涵义  25-26
    2. 文化适应的概念理解  26-27
    3. 文化适应的过程  27-30
  （三） 初任教师文化适应  30-32
    1. 初任教师文化适应的概念理解  30-31
    2. 初任教师文化适应的特征  31-32
  （四） 职业高中初任教师文化适应  32-35
    1. 专业意识的形成  32-33
    2. 专业态度的树立  33
    3. 专业知能的培养  33-34
    4. 专业精神的内化  34-35
二、职业高中初任教师文化适应现状的实证研究  35-43
  （一） 关于职业高中初任教师文化状况的问卷调查  35-37
    1. 研究目的与方法  35
    2. 研究与调查结果  35-37
  （二） 关于职业高中初任教师文化状况的访谈分析  37-41
    1. 研究目的与方法  37
    2. 研究结果与分析  37-41
  （三） 职业高中初任教师文化适应的结果分析  41-43
三、职业高中初任教师文化适应的的影响因素探析  43-47
  （一） 影响职业高中初任教师文化适应的客观因素分析  43-45
    1. 社会文化环境  43
    2. 职业高中的教育缺失  43-44
    3. 学校人际环境  44-45
  （二） 影响职业高中初任教师文化适应的主观因素分析  45-47
    1. 职业高中初任教师原有的教育观念  45
    2. 角色转换冲突  45-46
    3. 职业高中初任教师职业价值观与职业信念  46-47
四、促进职业高中初任教师文化适应的策略分析  47-56
  （一） 学校文化视角  47-50
    1. 构建良好的学校文化价值观体系  47-48
    2. 帮助职业高中初任教师建立积极的伙伴关系  48-49
    3. 加强职业高中初任教师间的专业对话  49-50
  （二） 继续教育视角  50-53
    1. 职业高中初任教师入职培训的多元模式的构建  50-52
    2. 营造职业高中初任教师终身学习的文化氛围  52
    3. 建立有效的社会支持网络  52-53
  （三） 职业高中初任教师自身视角  53-56
    1. 努力实现文化认同  53-54
    2. 保持积极的沟通心态  54
    3. 充分发挥自身的主体性  54-56
结语  56-57
参考文献  57-60
附录  60-63
后记  63-64

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 教师与学生
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