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超越平面的艺术

作　者: 梁徵琳
导　师: 郑万林
学　校: 广西艺术学院
专　业: 美术学
关键词: 儿童图画书感官体验构建插图书籍设计形态
分类号: J524
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 52次
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内容摘要

儿童图画书是儿童学习知识、认识事物的重要途径,其在教育下一代过程中的扮演着关键的角色。儿童书籍设计作为书籍设计中的一个特殊门类,其设计水平的高低关系着儿童身心的发展,具有重大的社会意义和现实意义。重视教育是我国的优良传统。随着经济发展和社会进步,当前中国家庭,尤其是城市家庭,在满足了儿童的基本生活消费和进一步的享乐型消费后,开始普遍关注儿童的早期成长教育。随着中国儿童书籍需求的迅速增长,中国儿童书籍市场吸引了国内外众多书商,国内外的童书出版竞争日益激烈,儿童书籍的创新与设计已引起出版商与专业创作者的关注。为了满足我国快速增长的儿童图画书需求,本文希望在儿童图画书的设计方面进行了一些有益的探索,论文围绕如何构建儿童图画书的多感官体验形态这一中心展开。首先,文章阐明儿童图画书和感官体验的各个定义、发展、价值意义,并建立儿童图画书感官体验模型。其次,在儿童图画书感官体验模型的基础之上,分别对模型的主体构成因素“用户”和客体构成因素“儿童图画书”进行市场调研和理论分析,为儿童图画书设计的创新进行了可行性论证。最后,依据分析调查所得论据,本文作者结合创作实例分别从视觉体验、触觉体验、嗅觉体验三个方面论述儿童图画书感官体验构建的思路、方法及原则。

全文目录

中文摘要  5-6
Abstract  6-7
引言  7-10
第一章儿童图画书的概念与现状  10-18
  第一节儿童图画书的释义  10-11
  第二节儿童图画书的发展  11-12
  第三节儿童图画书的设计要素  12-13
  第四节儿童图画书市场现状分析  13-18
第二章感官体验对儿童图画书的影响  18-22
  第一节感官体验的定义  18
  第二节感官体验的兴起  18-19
  第三节感官体验带来的新价值  19-20
  第四节构建儿童图画书感官体验形态的必要性  20-22
第三章建立儿童图画书感官体验模型  22-29
  第一节模型结构介绍  22
  第二节主体因素分析—各年龄段儿童对书籍的需求  22-24
  第三节客体因素分析—基于感官体验的书籍设计策略  24-29
第四章儿童图画书的多感官体验的探寻与实践  29-34
  第一节建立绘画语言的视觉体验  29-30
  第二节运用质感传递的触觉体验  30-32
  第三节在气味中找寻的嗅觉体验  32-34
结语  34-35
参考文献  35-36
攻读学位期间的研究成果  36-37
致谢  37-38

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