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动画视听元素在儿童图画书设计中的多重表现

作　者: 杨毅弘
导　师: 吴小华
学　校: 中国美术学院
专　业: 设计艺术学
关键词: 动画视听元素儿童图画书动画视听语言
分类号: G232.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

在国内动漫产业蓬勃发展的今天,儿童图画书的创作水平得到了显著的提高。但与欧美相比较,国内原创图画书仍处于起步阶段,存在着很多不足之处。诸如图画之间不连贯、故事情节不完整等,导致儿童在阅读过程中产生解读障碍。动画视听语言中各种元素的运用,能对动画片各镜头之间进行有机地衔接、组合、调整和修饰,使得整部影片达到结构严谨、语言生动流畅、节奏明快的效果,并对深化主题、突出角色性格、渲染气氛有着积极的作用。本文通过对图画书图文元素和动画视听元素运用规律的研究,梳理了动画和图画书创作方式的相似性,分析了动画视听语言的元素运用在图画书设计中的可行性。从画面设计、连贯性、时间节奏、文字与声音四个方面,探讨动画视听元素在儿童图画书设计中的多重表现。

全文目录

摘要  6
Abstract  6-7
第一章绪论  7-9
  1.1 课题研究背景  7-8
    1.1.1 儿童图画书发展简述  7
    1.1.2 动画视听语言发展现状  7-8
  1.2 课题研究的目的与意义  8
  1.3 课题研究的方法  8-9
第二章儿童图画书的界定及其设计要素  9-11
  2.1 儿童图画书的概念界定  9
  2.2 页面内的叙事元素  9-10
    2.2.1 图画的传达性  9
    2.2.2 文字的音乐性  9
    2.2.3 文字与图画的关系  9-10
  2.3 页面与页面之间的关系  10
  2.4 书籍的整体设计  10-11
第三章动画视听语言的界定及作用  11-14
  3.1 动画视听语言的界定  11
  3.2 镜头的职能和概念  11
  3.3 动画视听语言的语法——蒙太奇  11
  3.4 动画视听语言在动画创作的作用  11-14
    3.4.1 场面调度在动画的创作中的作用  11-12
    3.4.2 动画剪辑的流畅与跳跃  12-14
第四章动画视听语言在图画书设计中的多重表现  14-27
  4.1 动画和图画书创作方式的相似性  14
    4.1.1 预设性  14
    4.1.2 叙事结构与时间节奏  14
    4.1.3 画面的构图元素  14
    4.1.4 声画关系与图文关系  14
  4.2 动画画面设计对图画书画面设计的启示  14-18
    4.2.1 镜头的角度与画面构成  14-17
    4.2.2 焦点和焦距的艺术处理  17-18
  4.3 动画镜头衔接方式在图画书中的呈现  18-22
    4.3.1 主题的衔接  18-19
    4.3.2 轴线的衔接  19-20
    4.3.3 动作的衔接  20-21
    4.3.4 景物的衔接  21
    4.3.5 场景的衔接  21-22
  4.4 动画中的时空表现在图画书设计中的作用  22-24
    4.4.1 画框内元素所产生的时间  23
    4.4.2 画框与画框间产生的时间  23-24
  4.5 动画声音处理对图画书文字设计的影响  24-27
    4.5.1 抒情  24
    4.5.2 渲染气氛  24-25
    4.5.3 评论  25
    4.5.4 描绘  25-26
    4.5.5 连贯作用  26-27
结论  27-28
参考文献  28-29
致谢  29

动画视听元素在儿童图画书设计中的多重表现

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