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课堂教学情境创设的有效性探究

作　者: 靳彦庆
导　师: 刘黎明
学　校: 河南大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 情境 教学情境 课堂情境创设
分类号: G424.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 837次
引　用: 6次
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内容摘要


知识经济的到来要求我们培养的人才必须具有创新精神和实践能力,近几年世界范围内的基础教育的改革风起云涌。目前,我国基础教育改革也开展的如火如荼,其中通过改革教学方法来推进教育的改革成为热点。通过创设情境进行教学的做法是一种很值得研究的教学方法,与当前提倡的教学改革相吻合,体现了当今社会对教育的要求。本研究着眼于实施策略的构建,从情境的解读开始,分析了情境的特性,定义了教学情境的概念,分析了教学情境特性,总结了教学情境的类型,讨论了影响教学情境创设的因素,并从教学法的角度以建构主义认识论为基础,对如何创设有效教学情境提出了自己的策略。包括:演示示范、善用信息技术、角色扮演、擅用感情语言、借用事件、巧设疑问策略。这六个策略的实施要以现代教学论和心理学理论为指导。笔者精选了一些典型案例,结合自己听课情况力图使理论与实践结合起来。本论文主要是对教学中如何创设有效情境进行的探究,为教师教学提供参考。其中,既包括笔者对教学情境的理解,也有在实践中的实际操作。引言介绍了时代发展对教育提出的新要求,还包括研究原因及意义、文献综述。第一部分主要对教学情境进行解读,包括情境的定义和特性,教学情境的定义及特性,创设教学情境的价值,教学情境创设的类型。第二部分分析影响教学情境有效创设的因素,包括教学情境本身的因素,创设主体的因素和传统教学习俗。第三部分是教学情境创设的基本原则。第四部分是创设有效教学情境的策略。最后,是整篇论文的结论。

全文目录


中文摘要  3-4
Abstract  4-8
引言  8-17
  (一) 研究缘由和意义  9-12
    1. 研究缘由  9-10
    2. 研究意义  10-12
  (二) 研究综述  12-15
    1. 我国对课堂教学情境创设的现状研究  12-14
    2. 国外对课堂教学情境创设的现状研究  14-15
    3. 已有研究存在的问题  15
  (三) 研究思路与方法  15-17
    1. 研究思路  15-16
    2. 研究方法  16-17
一、教学情境及其创设  17-29
  (一) 情境  17-20
    1. 情境的内涵  17-18
    2. 情境的特性  18-20
  (二) 教学情境  20-29
    1. 教学情境的概念界定  20-21
    2. 教学情境创设的特性  21-23
    3. 教学情境创设的类型  23-26
    4. 教学情境创设的意义  26-29
二、影响课堂教学情境创设的有效性因素  29-35
  (一) 课堂教学情境自身的因素  29-31
    1. 构成课堂教学情境的不同系统要素对创设的影响  29
    2. 情境的复杂多样对创设课堂教学情境的影响  29-30
    3. 情境的不可逆性对创设课堂教学情境的影响  30-31
  (二) 课堂教学情境创设主体的因素  31-33
    1. 课堂教学情境创设主体的认知因素  31-32
    2. 课堂教学情境创设主体的情感因素  32-33
  (三) 传统教学习俗因素  33-35
三、教学情境创设的有效性基本原则  35-38
  (一) 诱发性原则  35-36
  (二) 目标性原则  36
  (三) 灵活性原则  36
  (四) 适切性原则  36-37
  (五) 思想性原则  37-38
四、教学情境创设的有效性策略  38-55
  (一) 演示示范—实物情境创设的有效策略  38-41
    1. 基本原理  38
    2. 创设步骤  38-39
    3. 案例分析  39-41
  (二) 善用信息技术—图像情境创设的有效策略  41-43
    1. 基本原理  41
    2. 创设步骤  41-42
    3. 案例分析  42-43
  (三) 角色扮演—创设动作情境的有效策略  43-46
    1. 基本原理  43
    2. 实施过程  43-44
    3. 案例分析  44-46
  (四) 善用感情语言—创设语言情境的有效策略  46-48
    1. 基本含义  46
    2. 创设步骤  46
    3. 案例分析  46-48
  (五) 借用事件—创设生活情境的有效策略  48-52
    1. 基本原理  48
    2. 实施过程  48
    3. 案例分析  48-52
  (六) 巧设疑问—创设问题情境的有效策略  52-55
    1. 基本原理  52
    2. 创设步骤  52
    3. 案例分析  52-55
五、结语  55-56
参考文献  56-60
  书籍类  56-57
  论文类  57-58
  电子类  58-60
致谢  60

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