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从符号学视域看网络生态下个体对自我形象的塑造

作　者: 卜燕敏
导　师: 刘阳
学　校: 浙江工业大学
专　业: 传播学
关键词: 自我形象塑造符号互动拟剧理论印象形成认同
分类号: G206
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 39次
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内容摘要

现代性社会背景下,网络社会的影响力不仅在于公共领域,对私人领域冲击更大,使人们的生活生产方式发生了重大变迁。网络是由无数个体组成的。个体在网络中多样化的活动体现了个体多元化的使用诉求,寻找社会归属感是个体从事网络活动的主要心理动因,而其深层的心理动因是对自我形象塑造的需求。网络为个体提供了新的合作交流及自我塑造的空间与可能。本研究通过阅读和比较众多原始经典文献、进行问卷调查、个体访谈和案例分析相结合的研究方法,以网络生态下个体自我形象的塑造为研究重点,结合费尔迪南·德·索绪尔的“能指”和“所指”理论、乔治·赫伯特·米德的“符号互动论”以及欧文·戈夫曼的“拟剧理论”等符号学领域经典学说作为基本解释框架,以期回答这样的两个问题:第一,在网络生态下个体所追寻的是怎样的人际关系,又是怎么去发展和维持这样一种关系;第二,个体怎样通过网络空间的自我呈现来对自我形象进行构建。研究发现,大部分个体认为网络的重要性就像空气一样,网络中的自我是一种更加真实的自我呈现。网络交流超越时空的限制,使身处不同时间段、距离的个体得以建立和保持联系。网络传播中,个体主要通过语言进入真实而深入的自我呈现,并通过以下四种途径进行自我形象的塑造:一,通过时序化的记录,动态地呈现个体在相当长的时间段内由点到面,由面发展至立体的全面变化,从而维持完整的自我感,在自我的全面构建中,有个性的思想或者外在表现形式成为区别个体与其他人的标志;二,在自我形象构建中所呈现的内容及方式是个体有意识的进行选择“表演”;三,通过完整的自我呈现,塑造自己在他人心目中鲜明形象的同时,在他人的信息反馈中,调整或加深对自身的表现,使对方接受理想化的自我形象;四,自身与对方的交流互动中形成认同关系。在此研究的基础上,发现网络生态下个体对自我形象的塑造向真实性、整体性和深度化发展的结论。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-8
一、绪论  8-15
  (一) 研究背景  8-9
  (二) 研究意义  9-10
  (三) 研究方法  10-11
  (四) 相关术语辨析  11-13
  (五) 论文的创新点  13
  (六) 主要内容和论文框架  13-15
二、符号学的基本理论  15-19
  (一) 符号学的基本概念  15-16
  (二) 符号学的发展与四个模式  16-18
  (三) 符号学与其他学科的关系  18-19
三、虚拟网络中自我形象塑造的生态环境  19-25
  (一) 文字的重新崛起与读图时代的到来  19-20
  (二) “类比代码”的缺失和“模拟类比代码”出现  20-23
  (三) 现实人缺失  23
  (四) 多种传播类型融合  23-25
四、自我形象塑造实现的基本工具及其特性  25-32
  (一) 自我形象塑造实现的基本工具  25-27
  (二) 网络中“自我形象”的特性  27-29
  (三) 不同的媒体平台体现个体形象塑造不同层次的需求与满足  29-32
五、自我形象塑造的深层原因  32-36
  (一) “自我”情感表达欲望的满足——互动  32-33
  (二) 在符号互动中“自我”的实现——表演  33-34
  (三) 符号互动的选择性操控——印象形成  34-35
  (四) 符号互动的目的性操控——认同  35-36
六、以QQ 用户为例分析网络生态下个体自我形象塑造的动因和过程  36-42
  (一)个体对于媒介的使用诉求多样化  36-38
  (二)整体化构建自我形象  38-41
  (三)支持系统是个体对自我形象构建的重要因素  41-42
七、结论  42-43
参考文献  43-45
附录  45-47
致谢  47-48
攻读学位期间发表的学术论文目录  48

从符号学视域看网络生态下个体对自我形象的塑造

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