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北京林业大学教师胜任力素质体系研究

作　者: 胡庆淑
导　师: 陈建成
学　校: 北京林业大学
专　业: 行政管理
关键词: 胜任力胜任力模型高校教师高校教师胜任力素质
分类号: G645.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 98次
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内容摘要

胜任力的研究一直都是西方国家研究的重点,自从提出胜任力,它已经被广泛的应用在管理实践当中,胜任力及其模型的研究已经在英美等国家趋渐成熟,国内外,在人力资源管理的招聘、选拔、培训和绩效考核等各个环节中的胜任力研究也比较突出,胜任力研究已经成为人力资源管理的基础和保障,使得组织管理工作更加有效,提升着公司、企业或其他组织的竞争力。科教兴国战略提出之后,随着改革开放的深入和社会经济的飞速发展,人们越来越意识到高校在市场经济和知识经济中的作用,高校不仅仅是培养人才的地方,更是科技创新的基地,高校的教师不只是担负着教学科研的任务,还具有更多的社会责任。教师资源已经成了高校中最重要的发展因素,他们的成长发展对于一所学校的生存和发展有着重大的战略意义,因此,将基于胜任力的人力资源管理思想和高校教师的管理的结合起来研究,具有非常重要的理论和实践意义。本论文从胜任力提出的背景、意义、文献综述、研究目的、方法及基本思路入手,对相关胜任力及其模型和高校教师的管理进行了论述,然后提出北京林业大学教师胜任力素质特征,并对其进行数据分析。论文研究过程中,初步界定了47项胜任特征指标组成的胜任力素质指标,在行为事件访谈的基础分析上,编制出了调查问卷,运用SPSS17.0软件对调查问卷的结果进行检验与分析,并最终得出构成北京林业大学教师胜任力素质体系的6个维度,32项胜任指标。本文建立的北京林业大学教师胜任力素质体系,在一定程度上为教师自身的发展提供了参考,同时也为北京林业大学教师人力资源管理提供的新的视角。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
1 引言  8-12
  1.1 研究背景  8
  1.2 研究意义  8-9
  1.3 研究目标  9
  1.4 研究方法  9-10
  1.5 研究创新之处  10
  1.6 研究总体设计  10-11
  1.7 论文结构  11-12
2 文献综述  12-23
  2.1 胜任力研究  12-14
    2.1.1 国外胜任力研究  12-13
    2.1.2 国内胜任力研究  13-14
  2.2 胜任力模型研究  14-19
    2.2.1 国外胜任力模型研究  16-17
    2.2.2 国内胜任力模型研究  17
    2.2.3 胜任力模型研究方法  17-19
  2.3 高校教师胜任力研究  19-20
  2.4 高校教师胜任力模型  20-22
  2.5 论文研究的主要概念  22-23
3 北京林业大学教师胜任力素质体系构建  23-37
  3.1 北京林业大学教师胜任力素质特征初步构建  23-26
  3.2 北京林业大学教师胜任力素质特征调查问卷  26-29
    3.2.1 问卷研究步骤  27
    3.2.2 问卷编制  27
    3.2.3 问卷总体情况  27
    3.2.4 问卷样本分布情况  27-29
  3.3 北京林业大学教师胜任力素质特征调查问卷结果分析  29-34
    3.3.1 因子分析  29-30
    3.3.2 因子分析法提取胜任素质特征  30-33
    3.3.3 问卷测量的质量分析  33
    3.3.4 提取的胜任特征指标的命名和定义  33-34
  3.4 北京林业大学教师胜任力素质体系最终确立  34-37
4 北京林业大学教师胜任力素质体系的应用  37-42
  4.1 高校人力资源管理  37
  4.2 北京林业大学教师胜任力素质体系应用  37-42
    4.2.1 北京林业大学教师职位分析  38
    4.2.2 北京林业大学教师选聘  38-39
    4.2.3 北京林业大学教师培训  39-40
    4.2.4 北京林业大学教师绩效评价  40-42
5 结语  42-44
  5.1 研究结论  42
  5.2 研究不足之处  42-43
  5.3 研究展望  43-44
参考文献  44-46
附录1  46-50
导师简介  50-52
个人简介  52-53
硕士期间获得成果  53-54
致谢  54

北京林业大学教师胜任力素质体系研究

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