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以人为本的中等职业学校学生管理工作研究

作　者: 徐菊凤
导　师: 张昕
学　校: 苏州大学
专　业: 教育管理
关键词: 以人为本中等职业学校学生管理工作
分类号: G717
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 211次
引　用: 3次
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内容摘要

学生管理工作是中等职业学校管理工作的重要内容之一,是维持学校正常教学秩序、保证学生健康成长的基础性工作。以人为本在中等职业学校学生管理工作中就是以生为本,尊重学生、依靠学生、发展学生,满足学生的需要,发挥学生的主动性与创造性,促进学生的健康成长和全面发展。本文运用文献法,在大量查阅资料和结合多年教学实践的基础上,首先对学生管理相关概念进行界定,继而陈述了中等职业学校的学生管理体制和现状,分析了现行体制凸显出来的问题和面临的挑战,说明了树立以人为本的学生管理理念的必要性,并从理论上对以人为本的理念加以阐述,最后提出了以人为本的中等职业学校学生管理工作的具体构想。本文希望通过对中等职业学校以人为本的学生管理工作的系统研究,进一步丰富学生管理理论,同时为中等职业学校学生管理工作者提供有益的参考。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-8
引言  8-9
一、学生管理工作相关概念界定  9-11
  （一）管理  9
  （二）学生管理工作  9-10
  （三）中等职业学校学生管理工作  10-11
二、中等职业学校学生管理工作体制和现状  11-12
三、中等职业学校学生管理工作存在的问题  12-15
  （一）学生管理工作忽视学生成长和发展的需要  12-13
  （二）学生管理工作方式方法滞后  13
  （三）学生管理工作评价机制不科学  13-14
  （四）学生管理专职人员管理水平和素质不高  14-15
四、中等职业学校学生管理工作树立以人为本理念的必要性  15-21
  （一）学校面临的挑战呼唤以人为本的学生管理  15-17
    1、生源素质和特点带来的挑战  15-16
    2、市场经济的发展和企业用工需求带来的挑战  16
    3、信息技术的发展带来的挑战  16-17
  （二）以人为本的中等职业学校学生管理工作是教育本质的内在要求  17-18
  （三）以人为本的中等职业学校学生管理工作是学生管理本质的客观要求  18
  （四）以人为本的中等职业学校学生管理工作是实施素质教育的必然要求  18-19
  （五）我国职业教育的异化现象需要以人为本的学生管理  19-21
    1、视职业教育为狭隘的技能训练  19
    2、“无人区”的职业教育目的观  19
    3、职业学校日渐成为工商业的附属机构  19-21
五、实行以人为本的中等职业学校学生管理的理论基础、思想基础及内涵  21-34
  （一）理论基础  21-24
    1、管理理论基础  21-22
    2、哲学理论基础  22-24
  （二）思想基础  24-31
    1、黄炎培“以人为本”的职业教育思想  24-25
    2、杜威“全面发展、个性发展”的职业教育思想  25-27
    3、中央第三代领导集体“全面发展”的职业教育思想  27-29
    4、中央第四代领导集体“科学发展”的职业教育思想  29-31
  （三）以人为本管理的内涵  31-34
    1、以人为本管理的内涵  31-32
    2、中等职业学校以人为本的学生管理工作内涵  32-34
六、以人为本的中等职业学校学生管理工作构想  34-49
  （一）树立科学的管理理念是人本管理实施的思想基础  34-35
    1、树立科学的现代管理理念  34
    2、树立正确的学生发展理念  34
    3、树立全方位服务管理的理念  34-35
    4、树立法治观念  35
  （二）提高学生管理工作专职队伍素质是人本管理实施的关键  35-37
  （三）了解学生需要是人本管理实施的切入点  37-38
  （四）学生参与管理是人本管理实施的重要体现  38-39
  （五）创设和谐氛围和环境是人本管理实施的重要前提  39-44
    1、创设良好的硬环境  39-40
    2、创设良好的软环境  40-44
  （六）激励是人本管理实施的重要手段  44-47
  （七）建立人本化的管理规章制度是实施人本管理的重要保证  47-48
  （八）构建优化的管理评价体系是人本管理实施的重要措施  48-49
结语  49-50
参考文献  50-53
攻读学位期间本人发表的论文  53-54
后记  54-55

以人为本的中等职业学校学生管理工作研究

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