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文科院校教学互动网站系统的设计与实现

作　者: 鞠文飞
导　师: 罗守山
学　校: 北京邮电大学
专　业: 软件工程
关键词: 教学互动网站设计 开放源码软件 计算机辅助教育 LAMP PHP
分类号: TP393.092
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 125次
引　用: 2次
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内容摘要


目前教育行业普遍关注和探讨的一个热点话题是如何更好地进行教学互动,促进教学相长,实现网络资源利用的最大化,在国内的文科高校领域,这方面的研究课题仍然处于起步阶段。本文对中国青年政治学院的网络教学需求进行充分调研,分析并发现了现有校园网教学服务中存在的问题,特别是当前服务中缺乏互动机制。本论文利用软件工程的基本原理和思想提出了一个实现网络教学互动的网站系统解决方案,设计并实现了“中国青年政治学院教学互动网站”系统,该系统实现了教学互动,跨平台,多功能,使用简便,让教师可以在线进行课程建设、学生可以在线学习并合作参与建设,系统弥补了现有的教学应用平台缺乏交流互动能力的重大缺陷,补充了目前学校所使用的课件系统在教学服务方面的相关功能,成为当今教育信息化时代实现互动教学的先进平台。本文主要进行了以下几个方面的工作：1.对中国青年政治学院网络教学服务进行了需求分析,发现了现有应用中存在的主要问题和功能缺失,例如课件系统中只能单向提供内容,缺乏交互能力,用户活跃程度低,使用平台受限于C/S架构,缺乏教学过程的管理和设计工具等；2.在需求分析的基础上进行了可行性分析,确定了系统的设计目标；3.以国内外开放源码软件系统的最新进展为基础,对系统平台进行了方案分析与选择,分析了开放源码软件的特点和优势,分析并选择了服务器、数据库、Web服务器和程序设计语言等相关技术；4.对教学互动网站系统以高内聚、低耦合为原则进行了层次结构设计和模块设计,针对系统所使用的各个模块进行了数据库结构的分析,设计了教学群组和视频点播系统的数据库结构；5.设计并实现了教学互动网站系统,在系统中以开源软件为基础依次配置实现了学习内容管理系统、多用户博客系统、教学维基系统、社交网络服务、编码实现了教学群组和视频点播系统等,并针对实际需求进行了配置和系统整合工作；6.讨论了开发和部署中的问题与解决方法,分析并解决了语言文字处理、数据备份与恢复、单点登录等问题,提出了增强系统稳定性和安全性的措施,最后对教学互动网站系统的性能进行了压力测试。系统采用浏览器／服务器模式构建,在数据层利用MySQL数据服务平台存储和管理系统全部的数据,Web的页面表示部分使用PHP开发。此外,系统提供了简洁易用的操作界面和良好的交互性,提供了良好的用户体验。

全文目录


摘要  4-6
Abstract  6-10
第一章 研究意义与目标  10-18
  1.1 课题背景  10-11
  1.2 系统的需求分析  11-13
  1.3 系统的设计目标  13-14
  1.4 项目的可行性分析  14-16
  1.5 论文的结构与主要工作  16-18
第二章 体系结构及技术选择  18-28
  2.1 开放源码软件的特点及优势  18-20
  2.2 系统开发平台的选择  20-27
    2.2.1 服务器平台  20-22
    2.2.2 数据库  22-24
    2.2.3 Apache服务器  24-26
    2.2.4 PHP技术  26-27
  2.3 本章小结  27-28
第三章 系统的分析与设计  28-59
  3.1 系统功能描述  28-30
  3.2 系统的业务分析  30-34
  3.3 系统的层次结构设计  34-36
  3.4 系统的模块设计  36-41
  3.5 教学互动网站功能结构和数据库分析  41-58
  3.6 本章小结  58-59
第四章 教学互动网站系统的实现  59-95
  4.1 系统的硬件软件环境  59-60
  4.2 系统实现  60-93
    4.2.1 LAMP环境配置  60-62
    4.2.2 学习内容管理系统的配置  62-65
    4.2.3 博客模块的配置  65-67
    4.2.4 教学百科维基模块的配置  67-70
    4.2.5 社交网络服务的配置  70-72
    4.2.6 教学群组模块的实现  72-83
    4.2.7 视频点播系统的实现  83-91
    4.2.8 系统整合  91-93
  4.3 本章小结  93-95
第五章 开发与部署中的问题与解决方法  95-103
  5.1 语言文字处理问题  95-97
  5.2 数据备份与恢复问题  97-98
  5.3 单点登录问题  98-99
  5.4 增强系统稳定性与安全性  99-100
  5.5 系统压力测试  100-102
  5.6 本章小结  102-103
结束语  103-105
参考文献  105-106
致谢  106

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