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“癸卯学制”普通中学堂图画课程研究

作　者: 刘娟娟
导　师: 张道森
学　校: 杭州师范大学
专　业: 美术学
关键词: 基础美术教育普通中学教育出版社课程研究教育发展学制中国美术教育社会政治中国近代写生画
分类号: G633.955
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 18次
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内容摘要

全文目录

绪论  3-5
1 “癸卯学制”及其图画课程产生的社会背景  5-10
  1.1 清末社会变革与教育改革之呼声  5-7
  1.2 洋务教育中“制图”课程应运而生  7-8
  1.3 维新运动与“图画”课程在基础教育中的定位  8-10
2 “癸卯学制”普通中学堂图画课程设置中的外来影响  10-16
  2.1 “习夷之长”西方教育思想的传入  10-11
  2.2 “扶桑考察”与图画进入课堂的影响  11-13
  2.3 “癸卯学制”的颁布与“图画”课程的法律定性  13-16
3 “癸卯学制”普通中学堂图画课程研究  16-25
  3.1 课程理念透析  16
  3.2 课程功能及目的探论  16-20
  3.3 课程内容与课时分布问题解读  20-22
  3.4 教学方法要求的分析  22-25
4 “癸卯学制”普通中学堂图画课程的实施及历史价值  25-32
  4.1 保障实施的其他条件  25-27
  4.2 普通中学堂图画课程实施情况  27-28
  4.3 “癸卯学制”普通中学堂图画课程的历史价值  28-32
5 “癸卯学制”普通中学堂图画课程引发的思考  32-35
  5.1 社会政治、经济发展对基础美术教育提出的新要求  32-33
  5.2 基础美术教育自身发展规律提出的新要求  33
  5.3 多元开放与相互吸收观念对基础美术教育发展提出的新要求  33-35
结束语  35-36
主要参考文献  36-38
附录  38-42
致谢  42-43
攻读硕士学位期间主要科研成果  43

“癸卯学制”普通中学堂图画课程研究

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