学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

探究性学习在高中生物实验中的实践与应用

作　者: 冷静
导　师: 金荣一
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 探究性学习高中生物实验实践和应用
分类号: G633.91
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 107次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

探究性学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在课堂中自己探索问题,从而提高发现问题、解决问题等能力的学习过程。倡导探究性学习作为生物学教学的重要理念已经被普遍认可。在课堂教学中如何开展探究性学习,如何设计课堂教学环节,如何有效的指导学生开展探究,这是每个高中生物教师面临的挑战。本文采用理论和实践相结合的方法,对高中生物学课堂教学中如何开展探究性学习进行了系统地研究。首先从理论根源和时代背景等方面分析了高中生物实验设计中实施探究性教学的必要性。然后采用调查法对高中学生生物实验能力进行了调查,结果显示目前高中生物实验的开展尚存在很多问题,学生的实验能力也有待于提高。本文结合教材中的多个具体实验,首先探讨了实验设计的原则如何体现,实验设计的步骤如何开展,然后总结了在探究过程中教师应该如何进行指导,学生们在此过程中提高了哪些能力。最后通过两个探究性教学案例表明:在高中生物学课堂教学中丌展探究性学习使学生在学习态度、学习动机、发现问题解决问题能力、逻辑思维能力、解决实际问题能力、团结协作能力等方面有都有所提高,并有助于提高学生的学业成绩。

全文目录

摘要  2-3
Abstract  3-7
第1章引言  7-14
  1.1 探究性学习产生的背景  7-8
  1.2 国内外生物探究性学习的开展状况  8-14
    1.2.1 国外探究性学习开展现状  8-10
    1.2.2 国内生物探究性学习的开展状况  10-14
      1.2.2.1 从高中生物教学大纲的改革看  10-13
      1.2.2.2 从高考中实验题的发展趋势看  13-14
      1.2.2.3 从部分城市的开展状况看  14
第2章目前高中生物实验存在的问题  14-19
  2.1 学校重视程度不够，实验硬件及实验经费不足  14-15
  2.2 教师水平有限，探究性教学开展比较困难  15-16
  2.3 学生实验能力不高  16-19
    2.3.1 课前明确实验目的、过程的能力较弱  16
    2.3.2 仪器操作和选择试剂、材料的能力差  16-17
    2.3.3 学生生物实验设计意识不强  17-18
    2.3.4 设计实验的能力弱  18-19
第3章高中生物新教材中探究性实验的内容  19-20
  3.1 必修1:分子与细胞中的探究实验  19
  3.2 必修2:遗传与进化中的探究实验  19-20
  3.3 必修3:稳态与环境中的探究实验  20
第4章探究性学习在生物实验中的实施  20-30
  4.1 探究性实验应遵循的原则  20-23
    4.1.1 科学性原则  20-21
    4.1.2 可行性原则  21
    4.1.3 单一因素变量原则  21-22
    4.1.4 对照性原则  22-23
    4.1.5 随机性原则  23
    4.1.6 平行重复原则  23
  4.2 探究性实验进行的步骤  23-30
    4.2.1 提出问题  24-25
    4.2.2 做出假设  25-26
    4.2.3 设计实验  26-27
    4.2.4 进行实验  27-28
    4.2.5 分析结果，得出结论、应用  28-29
    4.2.6 表达和交流  29-30
    4.2.7 进一步探究  30
第5章探究性教学的体会与启示  30-36
  5.1 对教师提出了新的要求  30-33
    5.1.1 树立主体观念，营造探究氛围  30
    5.1.2 教师的主导地位要恰到好处  30-31
    5.1.3 对学生探究能力要有计划的逐步培养，对不同的学生要区分对待  31-32
    5.1.4 允许探究失败  32
    5.1.5 重探究但不唯探究  32-33
    5.1.6 师生共同进步，共同提高  33
  5.2 培养了学生能力  33-36
    5.2.1 分析材料与现象，培养发现问题、解决问题的能力  33-34
    5.2.2 分析题目，找到实验的变量，提高设计能力  34
    5.2.3 通过对自变量的设计，提高分析能力  34-35
    5.2.4 强化单一因素变量，提高科学严谨程度  35
    5.2.5 通过预测实验结果，培养得出结论的逻辑思维能力  35
    5.2.6 通过对不同情况的处理，提高解决实际问题能力  35-36
    5.2.7 通过小组成员间的合作，提高团结协作能力  36
第6章问题与思考  36-38
参考文献  38-40
附录  40-48
  教学案例1:探究酵母菌细胞呼吸的方式  40-44
  教学案例2:探究植物细胞的吸水和失水  44-48
致谢  48-49

探究性学习在高中生物实验中的实践与应用

内容摘要

全文目录

相似论文