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中小学教师劳动报酬与教师职业吸引力关系研究

作　者: 范静毅
导　师: 谢秀英
学　校: 陕西师范大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 中小学教师 劳动报酬 职业吸引力
分类号: G635.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 75次
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内容摘要


教育寄托着千千万万个家庭对美好生活的愿望,党和国家历来重视教育,尤其是基础教育阶段,更是我国实现社会发展和进步的基础,为了实现党的十七大关于“优先发展教育,建设人力资源强国的”①战略部署,促进教育事业的科学发展,加强教师队伍的建设,国家制定了《教育规划纲要(2010—2020)》,其中第十七章的主要内容是关于如何加强教师队伍建设的,也提到了要切实提高教师的地位待遇,以此作为提高教师职业吸引力的重要契机,本文也是基于当今我国基础教育存的教师待遇总体不高,中小学教师队伍存在不合理的流动等问题,以教师的劳动报酬为切入点,以影响中小学教师的职业吸引力的各种因素为主要脉络,以中小学教师的劳动报酬现状及存在问题为核心,以劳动报酬和职业吸引力之间的关系为主要内容,综合运用了文献分析法和对比分析法两种方法,针对我国中小学教师职业存在的吸引力不足问题,进行积极思考并提出相应的建议。本文正文主要包括四个部分：第一部分,主要对现在我国中小学教师职业吸引力和职业现状进行简单概括分析,从三个方面对当前中国小学教师职业是否具有吸引力进行了说明,指出中小学教师职业存在的问题,同时对产生这些问题的原因进行了简单的探究。第二部分,着重分析了影响中小学教师职业吸引力的各种因素,其中包括教师的劳动报酬,教师的职业声望,其它福利待遇等多个方面,指出在其它的因素既定不变的情况下,劳动报酬对教师职业的吸引力起着决定性的作用第三部分,主要阐述了中小学劳动报酬的现状及存在问题,单前我国中小学教师职业劳动报酬存在四个方面的问题,包括劳动报酬总体不高,城乡差异、区域差异、校际差异明显,最后细分析了造成这种状态的原因以及导致的不良影响,主要有教师性别结构女性化,影响教师队伍稳定性等四个方面的问题。第四部分,针对劳动报酬存在问题引起的中小学教师职业吸引力不足现象,以及造成这种现状的主要原因和导致的结果,进行思考并提出相应的建议。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-8
第1章 绪论  8-16
  1.1 问题的提出  8-9
  1.2 文献综述  9-11
    1.2.1 国内关于教师劳动报酬的研究现状  9-10
    1.2.2 国外关于教师劳动报酬的研究现状  10-11
  1.3 研究意义  11
  1.4 研究方法  11-12
  1.5 概念界定  12-14
    1.5.1 中小学教师  12
    1.5.2 教师劳动报酬  12
    1.5.3 教师劳动报酬的理论根据  12-13
    1.5.4 激励理论  13-14
  1.6 创新与不足  14-16
第2章 中小学教师职业吸引力与职业现状概述  16-24
  2.1 中小学教师职业吸引力概述  16-19
    2.1.1 免费师范生实现教师职业理想动机不强  16-17
    2.1.2 免费师范生的从教意愿模糊  17-18
    2.1.3 社会大众对中小学教师职业的态度  18-19
  2.2 中小学教师职业现状概述  19-24
    2.2.1 中小学教师职业的个人发展有限  20-21
    2.2.2 教师工作压力和强度越来越大  21-24
第3章 影响中小学教师职业吸引力的因素分析  24-32
  3.1 劳动报酬,中小学教师的经济地位的体现  24-28
    3.1.1 教师劳动报酬的重要性  24-25
    3.1.2 我国中小学教师工资制度的历史演进  25-28
  3.2 职业声望,主要体现教师的社会地位  28-29
  3.3 教师职业相对稳定  29
  3.4 寒暑假和其它相关福利  29-32
第4章 中小学教师劳动报酬现状及问题分析  32-44
  4.1 中小学教师劳动报酬现状  32-38
    4.1.1 中小学教师劳动报酬存在区域差异  32-33
    4.1.2 中小学教师校际劳动报酬的差异  33-34
    4.1.3 中小学教师劳动报酬的城乡差异  34-35
    4.1.4 中小学教师劳动报酬总体不高  35-38
  4.2 造成中小学教师劳动报酬不高的原因分析  38-40
    4.2.1 根源是现行的义务教育经费投入机制  38-39
    4.2.2 城乡二元的经济体制是直接原因  39
    4.2.3 中小学教师法律地位模糊是重要原因  39-40
  4.3 中小学教师劳动报酬收入各种差距带来的不良影响  40-44
    4.3.1 中小学教师性别结构呈现女性化趋势  40-41
    4.3.2 影响中小学教师队伍的稳定性  41-42
    4.3.3 会造成普通中小学教学质量下降  42
    4.3.4 “择校”这种不公平现象愈演愈烈  42-44
第5章 提高中小学教师职业吸引力的思考与建议  44-52
  5.1 积极的完善我国现行的教师工资制度  44-46
  5.2 进一步强化教师薪酬激励机制  46-47
  5.3 进一步完善农村教师特殊津贴制度  47-49
  5.4 明确中小学教师的公务员身份和法律地位  49-50
  5.5 建立更加高效的公共教育政策  50
  5.6 改革现行的中小学教师社会保障制度  50-52
结束语  52-54
参考文献  54-58
致谢  58-60
攻读硕士学位期间的研究成果  60

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