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幼儿英语外来教材和本土教材的比较研究

作　者: 姚莉娟
导　师: 韩映虹
学　校: 天津师范大学
专　业: 学前教育
关键词: 幼儿英语外来教材本土教材
分类号: G613.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

近年来,幼儿英语教育不断发展,随之幼儿英语教材市场也发展起来。许多教材出版商为获取利益,不断加入幼儿英语教材市场中来,越来越多的外国教材不断涌入我国市场。教材层次和编写水平参差不齐,国家相关的教育监督部门还没有出台针对幼儿英语教材编写、引进和评价方面的标准,使得市面上的幼儿英语教材鱼龙混杂。目前市场上供幼儿进行英语学习的教材很多,好教材也不乏其数。每套教材都有自己的编写思路,都有许多可取之处,但教材在内容选择和教材编写上存在很大的问题,并不十分适合幼儿,选择合适的教材成为一项艰巨的任务。尤其是外来教材的进入,不能否认外来教材有着其特殊的优点,但是由于文化传统和社会背景的不同,我们不能机械地照搬照用外来教材；需要对外来教材进行本土化的研究,以适应我国的实际情况。本研究选取两套幼儿英语教材作为研究对象,一套是本土教材,一套是外来教材,对两套教材从教材设计、教材内容两个维度进行文本分析比较,并运用儿童语言数据交流系统(CHILDES)进行教学内容深层次的分析,比较两套教材在编写上的不同特点,吸收其精华之处,并提出相应的教育建议。研究表明,外来教材在形式设计上优于本土教材,比本土教材更有创新意识,外来教材更注重插图和操作对幼儿英语的教育作用,注重幼儿多方面能力的发展；本土教材强调的是语言知识的学习,本土教材在内容难度上大于外来教材。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
第一部分绪论  8-12
  1.1 选题缘由  8
  1.2 研究目的  8-9
  1.3 研究意义  9
    1.3.1 理论意义  9
    1.3.2 实践意义  9
  1.4 相关概念界定  9-12
    1.4.1 教材的概念界定  10
    1.4.2 英语教材的概念界定  10
    1.4.3 幼儿英语教材的概念界定  10-12
第二部分研究综述  12-19
  2.1 理论基础  12-14
    2.1.1 语言学基础  12
    2.1.2 心理学基础  12-13
    2.1.3 教育学基础  13-14
  2.2 教材评估的相关研究  14-19
    2.2.1 国外英语教材评估的研究  14-15
    2.2.2 国内英语教材评估的研究  15-17
    2.2.3 幼儿英语教材的研究综述  17-19
第三部分研究设计  19-22
  3.1 研究对象  19
  3.2 研究内容  19
  3.3 研究方法  19-22
    3.3.1 文本分析法  20
    3.3.2 访谈法  20
    3.3.3 研究工具  20
    3.3.4 句型编码  20-22
第四部分研究结果  22-37
  4.1 教材形式设计的比较  22-29
    4.1.1 封面设计  22-23
    4.1.2 目录设计  23-24
    4.1.3 题材选择  24-25
    4.1.4 篇幅长短  25-26
    4.1.5 插图设计  26-28
    4.1.6 内容呈现形式设计  28-29
    4.1.7 开版大小  29
    4.1.8 教材配套  29
  4.2 教材内容的比较  29-37
    4.2.1 CHAT转译  30-31
    4.2.2 文本比较  31-37
第五部分讨论与结论  37-41
  5.1 分析结果讨论  37-39
    5.1.1 教材设计  37
    5.1.2 教材内容  37-38
    5.1.3 教育理念  38-39
  5.2 结论  39-41
第六部分建议  41-43
第七部分研究不足与展望  43-44
参考文献  44-46
附录  46-51
后记  51

幼儿英语外来教材和本土教材的比较研究

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