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论教育制度移植

作　者: 龙静
导　师: 李江源
学　校: 四川师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 移植教育制度移植
分类号: G512
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

教育制度移植意指教育规范的转移,即从一个国家到另外一个国家,或者从一个民族到另外一个民族。教育制度移植是教育发展的必要性和必然性使然,具有特定的合理性。教育制度移植需要一定的文化条件为依托,即教育制度输入国和输出国应具有文化上的相似性、包容性和互补性。教育制度移植作为一种创造性的教育制度活动,其目的在于改变一国的教育制度,使其实现教育制度的现代化,那么,教育制度移植的内容无疑应当是外国的教育制度、教育制度观念、教育制度理论及教育制度体系的有机统一体。缺少上述任何一个要素,教育制度移植都不可能是完整的,其推进教育制度文明的使命也是难以完成的。首先,本文揭示“移植”一词的来源,并主要分析了法律意义上的“移植”的内涵,然后对“教育制度移植”进行了概念界定,指的是有意识地将一个国家或地区、民族的某种教育制度在另一个国家或地区、民族推行,并使其接受从而成为后者教育制度体系的有机组成部分的活动。其次,本文从教育健康发展的角度分析了教育制度移植的必要性再次,本文从医学、教育学、文化学的视野分析了教育制度移植的可能性。再次,本文把教育制度分为强制性移植和自愿移植两大类,并对其进行了系统的阐述。最后,本文论述了教育制度移植必须正确处理的几大关系。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
引论  7-9
  一、研究缘起和背景  7-8
  二、本研究的主要内容与视角  8-9
第一部分何谓教育制度移植  9-13
  一、移植的内涵  9-10
  二、作为隐喻的教育制度移植  10-12
  三、教育制度移植  12-13
第二部分教育制度移植何以必要  13-19
  一、教育的开放性  13-15
  二、教育制度移植之意义  15-19
第三部分教育制度移植何以可能  19-33
  一、医学领域“移植”的启示  19-22
  二、教育世界“吸收、借鉴”的启示  22-27
  三、来自文化学上的启示  27-31
  四、来自历史学上的启示  31-33
第四部分教育制度移植的类别  33-38
第五部分教育制度移植应处理的几大关系  38-45
  一、民族性与世界性的关系  38-40
  二、继承与移植的关系  40-45
结语  45-46
参考文献  46-48
致谢  48

论教育制度移植

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