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民主管理委员会参与学校评价的机制研究-以成都市某小学民管会工作为例

作　者: 李丽
导　师: 李江源
学　校: 四川师范大学
专　业: 教育管理
关键词: 民主管理委员会评价机制
分类号: G459
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 9次
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内容摘要

近年来的研究表明，对于学校的评价,往常都是上级部门由上而下执行的,该评价体系已延续了很长一段时间。随着新课程改革的进一步实施和社会的持续发展进步,传统的评价方法已影响到当今社会对学校本身发展的要求。因此，探索多元化的学校评价方式是中小学持续发展的必然趋势，也是当今时代、社会与学校的迫切需求。民管会参与评价学校是时代发展的需要,同时，社会的转型急需教育的积极回应,能促进社区、家长与学校的进一步融合。本课题以成都市某小学民管会工作为例，采用调查研究法和文献法，从以下方面探讨民管会参与学校评价的机制研究：第一，民管会的成立；第二，民管会参与学校评价机制的建立及运转；第三，民管会参与学校评价机制的保障。总结了一种民管会参与学校评价的机制，为家长、教师、学生、参与学校评价提供了方法。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-5
目次  5-7
1 绪论  7-13
  1.1 问题的提出  7-8
  1.2 基本概念界定  8
  1.3 相关研究综述  8-11
    1.3.1 学校评价制度方面  8-9
    1.3.2 学校评价实践方面  9-11
  1.4 研究方法和思路  11-12
    1.4.1 研究方法  11
    1.4.2 研究思路  11-12
  1.5 研究目标  12
  1.6 研究内容及创新  12-13
2 建立民管会  13-19
  2.1 建立民管会的背景  13-15
    2.1.1 学校办学自主权的迫切需要  13
    2.1.2 学校管理民主化的迫切需要  13-14
    2.1.3 学校与社区互动的迫切需要  14-15
  2.2 民管会的筹建  15-18
    2.2.1 学校民管会委员、主任的设立及其任职资格  15-16
    2.2.2 召开成立大会  16-17
    2.2.3 民管会的职责、权利和义务  17-18
  2.3 民管会的特点  18-19
3 民管会参与学校评价的运行机制  19-34
  3.1 民管会参与学校评价的意义  19-22
    3.1.1 保证评价的科学性和公正性  19
    3.1.2 促进依法治校和校长素质的提高  19-20
    3.1.3 促进学校相关群体民主意识的提高  20-22
  3.2 民管会参与评价学校的内容  22-27
    3.2.1 民管会参与评价学校校风  22-23
    3.2.2 民管会参与评价学校教风  23
    3.2.3 民管会参与评价学校学风  23-25
    3.2.4 民管会参与评价校长  25-27
  3.3 民管会参与学校评价的运作方式  27-32
    3.3.1 会议  27-29
    3.3.2 学校简报  29
    3.3.3 工作汇报  29
    3.3.4 调研  29-31
    3.3.5 组织活动  31-32
  3.4 民管会参与学校评价结果的效用  32-34
4 民管会参与学校评价的保障机制  34-38
  4.1 制度保障  34-36
    4.1.1 教育行政部门支持制度  34
    4.1.2 社区支持制度  34
    4.1.3 学校支持制度  34-35
    4.1.4 民管会自身制度建设  35-36
    4.1.5 学校间民管会交流制度安排  36
  4.2 物质保障  36-38
    4.2.1 运转资金的筹措  36-37
    4.2.2 运转资金的使用  37-38
5 结论  38-39
参考文献  39-42
致谢  42

民主管理委员会参与学校评价的机制研究-以成都市某小学民管会工作为例

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