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社会工作介入高校学生工作建设的实践探索-以东莞理工学院“社工进校园”模式为例

作　者: 劳丹
导　师: 程红艳
学　校: 华中师范大学
专　业: 教育学
关键词: 社会工作 高校 学生工作 实践
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 82次
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内容摘要


广东珠三角地区教育水平的稳步提高,得助于经济的迅速发展,但与此同时,作为改革开放的前沿地带,学生接触的新思潮和新形势对传统的教育和管理理念造成了冲击,高校大学生问题逐步呈现多元化,个性化和复杂化的趋势。在不断创新人才培养模式的社会要求下,尤其在解决大学生学习动力不足,学生管理工作不适应的现状,大众传媒带来的负面因素等社会问题面前,合理运用社会工作的方法来满足大学生有关学习生活需求,成为改进大学生思想政治教育工作,建设社区化校园的有效手段。针对当今社会建设背景下社会工作专业化程度越来越高,覆盖面越来越广,社会工作学界将高校学习化社区建设作为社会工作的一个重要组成部分,既契合了学生的发展需要,又为时下的新兴社工专业提供了社会出路选择。主要运用社会工作的新方法新理念,弥补思想政治教育传统教育模式的不足,并为现有的学工管理体制做出有效补充和改进,将心理学、管理学,教育学与社会工作理念和方法有机结合,贯穿教育活动始终,加强朋辈指导作用,缓解学生心理压力,满足学生成长成才的需求,最大程度实现学生校园福利,增进教育公平,促进学校社区化发展和与社区的协调工作。综合理论,结合东莞理工学院的实际特点,作为广东东莞的第一所普通本科院校,45%是东莞本地学生,本地学生的朋辈和社会影响不只在校园,也会延伸到东莞各地区。本文试论东莞理工学院以在校学生的实际需求为基础,剖析一线学生工作的难点,启动“书记项目”,即开展“社工进校园促党建”实施工作,努力探索社工介入本地高校的可持续发展模式,分析社工在高校开展工作的需求,支持以及重点和难点,以组建学生社区和参与基层党组织建设,积极主动整合各种校内外各种资源,探索高校社会工作服务新模式,协助解决目前高校师生所面临的困境,助力服务东莞。

全文目录


内容摘要  5-6
Abstract  6-10
第一章 导论  10-19
  第一节 提出问题  10-13
    1.1.1 大学生需求和问题日趋复杂多变  11
    1.1.2 现有高校心理辅导功能有限  11-12
    1.1.3 引入社会工作是高校大学生个人成长的需要  12-13
  第二节 研究现状综述  13-16
    1.2.1 高校社会工作的历史与发展  13-15
    1.2.2 我国高校社会工作研究现状  15-16
  第三节 研究意义及主要思路  16-18
  第四节 研究方法  18-19
第二章 社会工作介入高校学生工作的实践意义  19-40
  第一节 社会工作与高校学生工作的总体比较  19-22
  第二节 社会工作与高校学生工作管理的比较  22-30
    2.1.1 社会工作与思想政治教育工作  22-25
    2.1.2 社会工作与学生日常管理工作  25-28
    2.1.3 社会工作与大学生心理健康工作  28-30
  第三节 学生高校社区化的需求  30-36
    2.3.1 我国和东莞地区对于加强社会工作建设意见的提出  30-31
    2.3.2 高校社区化的学生需要  31-36
  第四节 东莞理工学院“社工进校园”开展内容  36-40
    2.4.1 面对新生学生社群  36-37
    2.4.2 面对成长发展期学生社群  37-38
    2.4.3 面对毕业季的学生社群  38
    2.4.4 校内社工人才培养方案  38-39
    2.4.5 学校党建及学生、教师社区建设  39-40
第三章 社会工作介入高校社区化建设的模式探析  40-51
  第一节 构建社区化住宿管理模式  41-43
    3.1.1 新形势下旧管理模式的局限  41
    3.1.2 社区化学生住宿管理模式的构建  41-43
  第二节 高校社区建设开展社会工作的实施策略  43-47
    3.2.1 我国高校社会工作制度的机构设置  43
    3.2.2 社会工作专业人员的配备  43
    3.2.3 服务形式与载体  43-45
    3.2.4 高校社会工作制度体系的相关工作内容  45-46
    3.2.5 制度顺利实施的保障  46-47
  第三节 高校社会工作开展需求的社会支持  47-51
    3.3.1 争取政府支持,加强制度推动  47-48
    3.3.2 培养专业人员,提高专业素养  48-49
    3.3.3 主动探索,先行动后认可  49-51
第四章 社会工作介入高校学生工作建设的反思  51-54
  第一节 如何明确现有学生工作队伍与学校社会工作者之间的关系  51
  第二节 如何有效突破高校学校社会工作的体制阻碍  51-52
  第三节 如何充分发挥民间社会工作团体的作用  52-53
  第四节 如何加速推进高校学校社会工作的职业化进程  53-54
结语  54-55
参考文献  55-57
致谢  57-58
附录  58-61

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