学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

计算机辅助教学在中学英语听力课堂中的使用

作　者: 温丽霞
导　师: 闫泓
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 计算机辅助教学听力课堂
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 6次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

听力教学在日常交际和英语教学中占着极其重要的地位。作为重要的英语学习技能之一，在过去的英语听力教学中，总是通过优化教师的语言输入来提高听力理解,这样就导致过分强调教师行为，从而忽视了学生如何在听音过程中英语能力的提高，并且使得学生在听力能力方面受到挫折。直到二十世纪六十年代，教学理论的研究从”如何教”到”如何学”，人们开始普遍关注如何提高学生的听力学习。随着英语教学的发展,人们幵始认识到计算机辅助教学可能提高学生们的听力水平。在现今中学英语教学改革的背景下,计算机辅助教学在英语听力教学中的使用成为一种趋势，它使传统的听力教学转为学生利用计算机辅助教学来进行听力学习。尽管计算机辅助教学早已被引入听力课堂中，但是很多中学老师认为计算机辅助教学在听力中使用是浪费时间。本文的研究目的是探讨在这种背景下，计算机辅助教学对听力成绩的影响。八十三名学生参加了这次实验。研究的主要工具是一份调查问卷(questionnaire)与英语周报听力测试题。研究的过程是按照听力成绩的高低分来分析听力学习的结果。研究结果发现:L使用计算机辅助教学的教学方法和传统教学法之间有明显的区别。2.计算机对听力成绩有明显的影响，成功语言学习者更善于运用多媒体训练方法以及听力技巧。文章的最后对多媒体辅助教学不足之处进行分析并提出了一些建设性意见，希望有助于提高中国中学生英语教学质量。

全文目录

中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-8
Chapter one Introduction  8-15
  1.1 Introduction to the study  8-10
  1.2 Higher requirements for listening ability  10-12
    1.2.1 Importance of listening ability  10-11
    1.2.2 Research on listening factors  11-12
  1.3 Use of CALL existing in senior school English listening today  12-13
  1.4 Purpose of the study  13-14
  1.5 Significance of the study  14
  1.6 The structure  14-15
Chapter two Literature Review  15-20
  2.1 Previous research of CALL in teaching listening abroad  15-17
    2.1.1 The deifnitions of CALL  15
    2.1.2 Previous research of CALL in teaching listening aboard  15-17
  2.2 Previous research of CALL in teaching listening in middle school in China  17-19
  2.3 The relevant theories  19-20
Chapter three Research Methodology  20-25
  3.1 Research questions, hypotheses  20
    3.1.1 Research questions  20
  3.2 Expeirmental subjects  20-21
  3.3 The research instruments and method  21
  3.4 The research procedures  21-22
  3.5 Description of a teaching procedures  22-25
Chapter four Results and Discussion  25-33
  4.1 Possible results  25-27
    4.1.1 Research of two quiz scores for the two classes  26-27
  4.2 Analysis of ifnal exam scores of the two classes  27-28
  4.3 Analysis of the questionnaires  28-32
    4.3.1 Analysis of questionnaire about English listening  28-32
  4.4 The discussion  32-33
    4.4.1 Research Question 1  32
    4.4.2 Research Question 2  32-33
Chapter five Conclusion  33-36
  5.1 The CALL can improve the listening ability  33-34
  5.2 The limitations of the study  34-36
Appendix Ⅰ  36-37
Appendix Ⅱ  37-38
References  38-39
ACKNOWLEDGEMENT  39

计算机辅助教学在中学英语听力课堂中的使用

内容摘要

全文目录

相似论文