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张恨水报纸连载小说的传播学解读

作 者: 申湘华
导 师: 喻名乐
学 校: 湘潭大学
专 业: 新闻学
关键词: 张恨水 连载小说 传播学 报纸
分类号: I207.42
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
下 载: 48次
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内容摘要


一般来说,通俗小说家的艺术人生是短暂的,即使他们在当时当代非常受欢迎,但是随着时间浪潮的前进,他们的作品往往会消失在人们的视野,被人们所遗忘。相比之下,张恨水作品自面世以来已经过去了近90年,但是却未随着时代变迁,从读者的视野中消失,而是超越时间和空间,拥有了跨时空的大批读者。从传播学意义上看,张恨水的成功离不开传播的成功,他的报纸连载小说作为报纸的副刊,在传者、受众与媒介的良性互动中,将文学与新闻进行了完美嫁接,取得了艺术追求与传播效益的双向共赢,这对于当今报纸副刊和文学刊物的发展有重要的指导意义。这里,我选取了张恨水的报纸连载小说为研究对象,以拉斯韦尔的传播五要素为理论基础,对张恨水的报纸连载小说的成功传播进行解读分析。具体而言,论文主体分为七部分:第一部分是绪论。第二部分简要概述了张恨水报纸连载小说的传播盛况,并以张恨水的4部代表作即《春明外史》、《金粉世家》、《啼笑因缘》、《八十一梦》为例。小说的传播盛况,在中国现代小说史上是一个罕见的奇迹,即使到了二十一世纪的今天,他的一些优秀作品仍然受到许多读者的热烈欢迎。第三部分主要是对传播主体张恨水进行分析研究,他的传统文人和现代报人角色对小说创作有重要的影响,两种角色意识得到了很好的调试,成功利用和把握了现代大众传播的特性,让章回小说适应于现代报刊的出版,让作品满足于受众的需要,使其小说得到很好的传播。第四、五、六部分是用传播学理论分析了张恨水报纸连载小说的成功传播。在小说创作中,张恨水很好地把握传播者、接受者、传播内容、传播媒介四者的关系,以受众为中心,以报纸副刊为载体,对自己的小说从内容到形式都进行了准确的定位,从而获得了有效传播。第七部分是本文的结语,简要概括的本课题研究成果和意义。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-8
第1章 绪论  8-11
  1.1 研究背景  8
  1.2 国内研究现状  8-10
  1.3 研究内容、目的和意义  10-11
    1.3.1 研究内容  10
    1.3.2 研究目的和意义  10-11
第2章 张恨水报纸连载小说的传播盛况  11-14
  2.1 作品流传时间长、范围广  11
  2.2 读者覆盖跨时空、跨阶层  11-12
  2.3 报纸发行量大幅提升,张恨水成为炙手可热的作家  12
  2.4 四部代表作的阅读盛况  12-14
    2.4.1 《春明外史》  12
    2.4.2 《金粉世家》  12-13
    2.4.3 《啼笑因缘》  13
    2.4.4 《八十一梦》  13-14
第3章 张恨水报纸连载小说的传播者分析  14-19
  3.1 张恨水所处的时代背景分析  14-16
  3.2 张恨水的传统文人角色  16-17
  3.3 张恨水的现代报人角色  17-18
  3.4 张恨水双重角色的调适及其影响  18-19
第4章 张恨水报纸连载小说的受众分析  19-24
  4.1 “读者群”的形成条件  19-20
  4.2 主要读者群——“市民阶层”的分析  20-21
  4.3 张恨水对读者的准确把握  21-23
    4.3.1 准确把握读者的阅读水平和阅读习惯  21-22
    4.3.2 准确把握读者的阅读期待和阅读心理  22
    4.3.3 坚持读者至上的创作态度  22-23
  4.4 小结  23-24
第5章 张恨水报纸连载小说的内容分析  24-32
  5.1 张恨水对小说内容的准确定位  24-29
    5.1.1 以社会为经,以言情为纬的题材定位  24-25
    5.1.2 小说故事悲剧基调的定位  25-26
    5.1.3 引人入胜的剧情定位  26-28
    5.1.4 雅俗共赏的文化内涵定位  28-29
    5.1.5 小结  29
  5.2 张恨水对传播内容的有效编码  29-32
    5.2.1 改良章回体,适应读者的译码习惯  29-30
    5.2.2 运用大众媒体化的语言,提高读者解码能力  30-31
    5.2.3 情节曲折,趣味性强,提高读者解码兴趣  31
    5.2.4 小结  31-32
第6章 张恨水报纸连载小说的传播媒介分析  32-36
  6.1 现代报刊的出现及其影响  32-33
  6.2 报纸副刊的发展  33-34
  6.3 张恨水对传播媒介的良好掌控  34-35
  6.4 小结  35-36
结语  36-37
注释  37-38
参考文献  38-40
致谢  40-41
个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果  41

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