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全闽师范学堂与清末福建师范教育

作　者: 杨蔓
导　师: 黄仁贤
学　校: 福建师范大学
专　业: 教育史
关键词: 全闽师范学堂 陈宝琛 办学状况 现实启示
分类号: G659.29
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 8次
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内容摘要


师范教育,通俗地讲,就是培养教师及教育研究人员的教育。19世纪末20世纪初,现代意义上的高等教育在中国出现,师范院校占据了重要地位。兴办师范教育是教育工作中的一项基本建设,师范教育关系到整个国家和民族文化科学水平的高低。1904年,清政府颁布的《奏定学堂章程》,把发展的重点之一放在师范教育上。在此期间,陈宝琛等人在福建创办全闽师范学堂,为福建近代师范教育发展做出了贡献。本文以清末全闽师范学堂的产生和发展为主线,从校舍、经费、教师、学生、学科、课程等方面对全闽师范学堂进行深入研究。全闽师范学堂的影响辐射福建全省,对福建师范教育的发展起到促进和带动作用,为福建中小学提供了强有力的师资力量,推动了福建省基础教育的发展。全闽师范学堂不仅在培养师资方面对当时社会产生了巨大影响,而且在培养人才模式方面为福建省海西建设提供了深刻的现实启示。

全文目录


中文摘要  2-3Abstract  3-4中文文摘  4-7目录  7-8绪论  8-14  一、选题缘起  8  二、学术史回顾  8-12  三、本课题的研究思路及方法  12-14第一章 全闽师范学堂的产生与发展  14-24  第一节 全闽师范学堂产生的历史背景  14-19  第二节 全闽师范学堂产生与发展  19-24第二章 全闽师范学堂的办学状况  24-66  第一节 宏丽的校舍与多渠道的经费筹措方式  24-34  第二节 多样化的师生来源与构成  34-45  第三节 学科的分类与课程的设计  45-56  第四节 附属学堂与教育实习基地  56-62  第五节 全闽师范学堂与日本的关系  62-66第三章 全闽师范学堂的历史作用与现实启示  66-70  第一节 全闽师范学堂对福建师范教育的影响  66-68  第二节 全闽师范学堂的社会作用和现实影响  68-70结语  70-72附录  72-74参考文献  74-78攻读学位期间承担的科研任务与主要成果  78-80致谢  80-82个人简历  82-84

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 师范教育 > 世界各国师范教育概况 > 中国 > 师范教育史
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