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儿童教育类体感游戏用户界面的视觉设计研究
作 者: 郑晶莹
导 师: 蒋小洪; 张成
学 校: 华东理工大学
专 业: 工业设计工程
关键词: 体感游戏 界面设计 人机交互 儿童教育
分类号: TP391.41
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
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内容摘要
本文首先探讨了体感游戏的发展背景,体感游戏将引领电子游戏第三次变革的到来。快速发展的通信技术,使得体感游戏拥有了翱翔的羽翼。通过国内外大量的文献研究,分别分析了体感游戏的发展现状、用户界面的研究现状、体感游戏软件用户界面的研究现状及体感游戏在儿童教育中的开发与应用现状。通过研究分析,本文认为体感游戏理论研究还处于初始阶段,实践应用却已经开展的如火如荼。理论研究落后于实际应用,这就要求建立明确的理论依据,找出开发体感游戏软件用户界面的与众不同之处,明确研究的重点内容是教育类体感游戏用户的整个开发流程和开发案例。在此基础上,确定研究可行性、制定研究计划和方案,为最终完成这一重要课题打下良好的基础。总之,本课题所探讨的儿童教育类体感游戏用户界面的视觉设计是一个很好的研究方向,希望通过此次课题,能够为国内体感游戏的发展起到一定的理论指导作用。
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全文目录
摘要 5-6 Abstract 6-9 第1章 引言 9-20 1.1 课题研究背景 9-10 1.2 课题研究意义和目的 10 1.3 体感游戏在儿童教育中的应用现状 10-18 1.3.1 体感游戏的发展现状 10-13 1.3.2 用户界面的研究分析 13-14 1.3.3 体感游戏软件用户界面的研究现状 14-16 1.3.4 体感游戏在儿童教育中的开发与应用现状 16-18 1.4 本课题的研究内容 18-20 第2章 儿童教育类体感游戏用户界面视觉设计的研究基础 20-28 2.1 用户界面理论基础 20-25 2.1.1 人机工程、交互设计与界面设计 20-21 2.1.2 界面设计的分类 21-22 2.1.3 游戏界面设计要素 22-25 2.2 儿童教育类体感游戏用户界面视觉设计的研究基础 25-28 2.2.1 儿童教育类体感游戏视觉界面的特点 26 2.2.2 儿童教育类体感游戏视觉界面的分类 26 2.2.3 儿童教育类体感游戏视觉界面的功能 26-28 第3章 儿童教育类体感游戏用户界面的视觉听觉元素分析 28-34 3.1 色彩元素分析 28-31 3.1.1 界面设计的色彩知觉 28-29 3.1.2 儿童教育类体感游戏视觉界面的配色研究 29-31 3.2 图形图像元素分析 31 3.2.1 图形图像设计的重要性 31 3.2.2 图形图像的造型方法 31 3.2.3 图形图像的选择及使用 31 3.3 文字元素分析 31-32 3.3.1 适合性 31-32 3.3.2 明确性 32 3.3.3 易读性 32 3.3.4 美观性 32 3.3.5 创新性 32 3.4 动画元素分析 32-33 3.5 语音元素分析 33 3.6 视觉听觉元素设计小结 33-34 第4章 儿童教育类体感游戏用户界面视觉设计的原则和流程 34-44 4.1 体感游戏用户界面视觉设计应遵循的原则 34-35 4.2 儿童教育类体感游戏用户界面视觉设计应遵循的原则 35-37 4.2.1 体现儿童心理认知发展规律 35 4.2.2 体现趣味性和启发性相结合 35-36 4.2.3 培养儿童感觉统合能力 36 4.2.4 渗透情境认知教学法 36-37 4.2.5 教育和游戏相互融合 37 4.3 儿童教育类体感游戏用户界面视觉设计流程 37-44 4.3.1 明确设计目标 38-39 4.3.2 前期设计分析 39-40 4.3.3 儿童的特征模型建立 40-41 4.3.4 设计原型的实现 41-44 第5章 儿童教育类体感游戏用户界面视觉设计的实际案例与体会 44-58 5.1 实例设计的前期研究 44 5.1.1 对三年级儿童的分析与调查(以上海汇师小学为例) 44 5.1.2 对三年级儿童学习特征和游戏特征的模型的建立 44 5.2 英语类体感游戏用户视觉界面的设计方案和实施 44-58 5.2.1 游戏概述 44-45 5.2.2 界面设计 45-52 5.2.3 最终样稿 52-58 第6章 结论 58-59 参考文献 59-63 致谢 63-64 附录 64-68
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中图分类: > 工业技术 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术 > 计算机的应用 > 信息处理(信息加工) > 模式识别与装置 > 图像识别及其装置
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