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小学教科书质量的物理属性研究

作　者: 朱玉香
导　师: 钱旭升
学　校: 浙江师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 教科书质量物理属性版面纸张油墨装订
分类号: G623
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 30次
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内容摘要

教科书是教材的重要组成部分,是课程目标、课程内容的主要载体,是师生进行教学活动的主要凭借。教科书的质量对于课程质量、教学效果有着直接影响。随着社会经济的快速发展,新课改的不断深入,仅对教科书知识内容质量进行研究已不能满足学生对教科书质量的要求,提高教科书作为知识承载物的质量是提高教科书质量的另一途径。多年来,教科书印装质量问题不断,影响了教科书的知识传播功能。本文从影响教科书质量的“物理属性”这一新的视角对教科书质量进行研究。作为与知识内容(精神产物)相对应的教科书物理属性,与教科书内容一起决定着教科书的质量水平。教科书的物理属性主要包括了教科书的版面、纸张、油墨与装订四方面要素,这些要素对教科书内容进行了有效的烘托和包装,是对内容的形象概括,给入以感官印象。本文从教科书物理属性的四个要素对教科书质量展开研究。一是对三个版本的小学数学教科书版面设计因素的合理性进行研究分析,包括字体、字号、字间距、行间距、四周空白宽度以及页码等。二是从教科书的用纸颜色和纸张重量两方面,分析了优化教科书用纸的必然性。三是阐述了学生身体健康和环境保护对教科书油墨环保性的需求。四是对教科书装订质量存在的问题以及原因进行分析,并提出一些改进建议。论文最后讨论了教科书物理属性的应然发展趋势——教科书自身功能发展和扩展性功能发展,以及充分发挥这些功能所需的支撑平台。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-5
目录  5-7
一、绪论  7-17
  (一) 问题的缘起  7-8
  (二) 概念的界定  8
  (三) 研究的意义  8-9
  (四) 教科书质量的物理属性的研究背景和现状  9-15
    1. 对教科书纸张的相关研究  10-11
    2. 对教科书油墨质量的相关研究  11
    3. 对教科书装订质量的相关研究  11-12
    4. 对教科书版面设计的相关研究  12-15
  (五) 研究设计的分析思路  15-17
    1. 研究目标和研究内容  15-16
    2. 研究方法  16-17
二、教科书版面比较分析——以小学数学教科书为例  17-28
  (一) 字体选择与字号大小比较分析  17-21
    1. 字体风格与选字原则  17-19
    2. 高低年级学生对字号大小的不同要求  19-21
  (二) 字间距与行间距比较分析  21-23
  (三) 版面留白区域的合理性  23-25
  (四) 页码位置编排的功能性发挥  25-28
三、教科书用纸的优化  28-35
  (一) 教科书用纸颜色对学生视力的保护  28-31
    1. 教科书用纸颜色对学生视力的影响  29-30
    2. 护眼纸在教科书中的应用  30-31
  (二) 教科书采用轻型纸为学生减负  31-33
    1. 轻型纸的由来及其特点  32
    2. 采用轻型纸的重要意义  32-33
  (三) 优化教科书用纸的必然性  33-35
四、教科书油墨环保性倾向  35-41
  (一) 教科书油墨的环保性需求  35-39
    1. 学生身体健康对油墨的环保性需求  36-38
    2. 环境保护对教科书油墨的环保性需求  38-39
  (二) 教科书油墨的环保性建议  39-41
    1. 加强油墨企业的环保制度建设并加以政策帮扶  39-40
    2. 做好环保油墨标准的实施工作并加强油墨理论研究和人才培养  40-41
五、教科书装订方式研究  41-47
  (一) 教科书装订的质量问题及原因  41-43
  (二) 书籍的装订种类  43-44
    1. 骑马订  43
    2. 铁丝平订  43
    3. 锁线订  43
    4. 胶粘订  43-44
    5. 活页装订  44
  (三) 教科书装订质量的改进及建议  44-47
    1. 教科书装订方法的改进  45-46
    2. 提高教科书装订质量的建议  46-47
六、教科书物理属性的理想化发展  47-51
  (一) 教科书物理属性的自身功能发展  47-48
  (二) 教科书物理属性的扩展功能发展  48-50
  (三) 教科书物理属性的理想化发展,需要相应的支撑平台  50-51
参考文献  51-55
附录小学教科书的出版质量问卷调查  55-57
攻读学位期间取得的研究成果  57-58
致谢  58-59

小学教科书质量的物理属性研究

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