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中小学体育教师反思性教学“问题菜单”的开发及应用

作　者: 张莉
导　师: 施小菊
学　校: 福建师范大学
专　业: 体育人文社会学
关键词: 体育教师反思性教学问题菜单开发与应用
分类号: G633.96
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 40次
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内容摘要

以教师反思性教学的相关理论为依据,结合中小学体育教学实践的特点,确立了中小学体育教师反思性教学“问题菜单”的结构维度,经过信效度检验,开发出具有良好信效度的体育教师反思性教学“问题菜单”,并在教学实践中加以验证。研究结果表明,(1)中小学体育教师反思性教学“问题菜单”是体育教师进行教学反思的一种有效手段,菜单具有良好的信效度和较强的操作性；(2)中小学体育教师反思性教学“问题菜单”的应用能有效地提高中小学体育教师的教学反思意识和反思能力；(3)中小学体育教师反思性教学“问题菜单”的应用能有效地提高中小学体育教师的教学效能感,进而更好地促进中小学体育教师的教学水平。本研究成果对促进我国体育教师的专业化发展具有一定的参考价值。

全文目录

中文摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-7
目录  7-9
第1章绪论  9-19
  1.1 选题背景  9-10
  1.2 文献综述  10-15
    1.2.1 国外反思性教学研究现状  10-11
    1.2.2 国内反思性教学研究现状  11-14
    1.2.3 体育教师反思性教学研究现状  14-15
  1.3 问题的提出  15-16
  1.4 研究的意义  16
  1.5 研究的基本思路  16-17
  1.6 研究的方法  17-19
第2章反思性教学及相关理论概述  19-27
  2.1 反思性教学理论概述  19-24
    2.1.1 反思性教学概念  19-20
    2.1.2 反思性教学内容  20-21
    2.1.3 反思性教学策略(方法)  21-23
    2.1.4 反思性教学环节  23-24
  2.2 "菜单"(menu)概述  24-25
    2.2.1 "菜单"(menu)的概念  24
    2.2.2 "菜单"的特点  24-25
  2.3 体育教学与体育教师的特点概述  25-27
    2.3.1 体育教学的特点  25-26
    2.3.2 体育教师的特点  26-27
第3章中小学体育教师反思性教学"问题菜单"的开发  27-39
  3.1 "问题菜单"内容指标框架的确定  27-31
    3.1.1 "问题菜单"维度的确定  27-28
    3.1.2 "问题菜单"条目的确定  28-31
  3.2 "问题菜单"条目的专家调查结果与分析  31-35
  3.3 "问题菜单"的效度检验  35-39
第4章中小学体育教师反思性教学"问题菜单"的实验研究  39-51
  4.1 实验设计  39-40
  4.2 实验准备阶段  40-41
  4.3 实验阶段  41-44
    4.3.1 实验前的测量  41
    4.3.2 "问题菜单"的应用  41-44
    4.3.3 实验后的测量  44
  4.4 结果与分析  44-47
    4.4.1 实验前后,被试教师教学反思能力的变化  44-45
    4.4.2 实验前后,被试教师教学效能感的变化  45-47
  4.5 讨论  47-50
  4.6 结论  50-51
第5章研究总结及本研究的创新与不足  51-53
  5.1 本研究的主要结论  51
  5.2 本研究结果对中小学体育教师培训和专业化发展的价值  51-52
  5.3 本研究的创新  52
  5.4 本研究的不足  52-53
附录1  53-59
附录2  59-61
附录3  61-63
附录4  63-65
参考文献  65-71
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果  71-73
致谢  73-75
个人简历  75-77

中小学体育教师反思性教学“问题菜单”的开发及应用

内容摘要

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