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高中生使用便携式媒体的现状调查研究

作　者: 潘祝英
导　师: 刘志军
学　校: 湖南科技大学
专　业: 教育管理
关键词: 高中生便携式媒体手机 MP3和MP4 管理
分类号: G635.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 32次
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内容摘要

随着科技的发展,手机开始走进我们的生活,甚至已经成为部分人生活的必需品,MP3和MP4因为它们的外观漂亮、携带方便,深受高中学生的喜欢。通过对高中生便携式媒体使用现状的研究,能促进高中生合理使用媒体,特别是文中提出相关对策,对从事中学教育的管理者有一定的借鉴作用。本人自制调查问卷,对湖南省长沙市和浏阳市的四所高中进行了抽样调查,采用定性研究与定量研究相结合的方法,从教育学、心理学、管理学等学科视角出发,主要探究了以下问题:(1)便携式媒体使用对高中生产生的积极影响;(2)便携式媒体使用对高中生产生的多种不良影响;(3)分析了高中生便携式媒体使用产生不良影响的形成原因,有来自学生自身的原因,也有来自学校、家庭和社会的原因。针对高中生便携式媒体使用产生的不良影响,本文提出如下对策:1、要控制便携式媒体使用行为对高中生产生的消极影响,有赖于青少年自我管理能力的不断提高,养成良好的便携式媒体使用习惯。2、学校要加强对教学和教师的引导,提高课堂的针对性和趣味性,对学生出现的问题行为要多理解,多关怀。3、家长要重视家庭教育,加强家校联系,对孩子媒体使用行为采取理解和尊重的态度,加强和孩子的平等交流和沟通,引导孩子正确使用媒体。4、社会各界要共同努力为我们的高中生营造一个良好的社会环境,减少不良信息对高中生成长的影响。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-9
第一章引言  9-15
  1.1 研究的主题与意义  9-10
    1.1.1 研究的缘起  9
    1.1.2 研究的主题  9-10
    1.1.3 研究的意义  10
  1.2 文献综述  10-12
    1.2.1 文献回顾  10-11
    1.2.2 文献述评  11-12
  1.3 研究方法  12-15
    1.3.1 研究的几个基本概念  12
    1.3.2 研究对象的选择  12-13
    1.3.3 研究方法  13-15
第二章高中生便携式媒体使用的现状  15-27
  2.1 高中生便携式媒体使用的现状  15-20
  2.2 便携式媒体使用对高中生产生的积极作用  20-22
    2.2.1 对学习的积极作用  20-21
    2.2.2 对个体心理的积极作用  21
    2.2.3 对人际关系的积极作用  21-22
  2.3 便携式媒体使用对高中生产生的不良影响  22-27
    2.3.1 对学习的不良影响  22-23
    2.3.2 对身心健康的消极影响  23-24
    2.3.3 对人际关系的负面影响  24-25
    2.3.4 对家庭经济的影响  25-27
第三章便携式媒体使用不良影响产生的成因  27-31
  3.1 高中阶段学生身心发展特点的原因  27-28
    3.1.1 青少年的生长发育特点  27
    3.1.2 高中生的心理发展特点  27-28
  3.2 学校方面的原因  28-29
  3.3 家庭方面的原因  29
  3.4 社会方面的原因  29-31
    3.4.1 来自媒体本身的原因  29-30
    3.4.2 三位一体的利益追逐  30
    3.4.3 网络德育的不完善  30-31
第四章促进高中生合理使用便携式媒体的对策  31-43
  4.1 从学生入手，提高自我管理能力  31-33
    4.1.1 学生自我管理模式  31-32
    4.1.2 如何实施学生自我管理模式  32-33
  4.2 从学校入手，加强对教学和教师的引导  33-38
    4.2.1 提高课堂的针对性和有效性  33-34
    4.2.2 直面学生行为问题，做关怀型教师  34-38
  4.3 从家庭入手，家长做学校与学生的桥梁  38-41
    4.3.1 重视家庭教育，监督孩子对媒体的使用  38-39
    4.3.2 加强家校联系，共同应对学生过度使用媒体行为  39-41
  4.4 举社会之力，建和谐社会环境  41-43
参考文献  43-45
致谢  45-47
附录  47-49

高中生使用便携式媒体的现状调查研究

内容摘要

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