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中国优秀女子乒乓球运动员发球轮接发球轮技战术特征的对比分析

作　者: 张锴
导　师: 唐建军
学　校: 北京体育大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 乒乓球 发球轮 接发球轮 技战术特征
分类号: G846
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 236次
引　用: 2次
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内容摘要


乒乓球比赛中发球轮和接发球轮技战术特征存在差异,本文通过录像观察法、数理统计法、、文献资料法、逻辑分析法对中国优秀女子乒乓球运动员李晓霞、丁宁、刘诗雯、郭焱、郭跃发球轮、接发球轮技战术特征对比分析,以期总结出中国女子运动员发球轮各板技战术和接发球轮各板技战术有何特征及差异。经研究发现：中国优秀女子乒乓球运动员发球轮有较明显优势,接发球轮无明显劣势。发球轮平均得分率为55.93%,接发球轮平均得分率为49.93%。发球轮得分率与接发球轮得分率在统计学上存在高度显著性差异(p<0.01)。李晓霞发球轮、接发球轮得分率都较高,发球轮、接发球轮得分率无显著性差异(p>0.05),整体实力较强,各板无明显漏洞。发球轮第三板发球抢攻最为突出,接发球轮第四板抢后攻和控后攻也较为优秀。相持能力较强,接发球轮相持得分率最高,发球轮相持得分率仅次于郭焱。丁宁发球轮得分率略高于接发球轮,二者无显著性差异(p>0.05)。丁宁打法偏于稳健,凶狠不足,五板以后和六板以后相持使用率明显多于其他队员,比赛重心较为靠后。丁宁使用控制技术创造机会能力较差,其优势在于将球转为上旋球后的相持。丁宁发球轮第五板抢后攻战术得分率明显高于其他队员。刘诗雯发球轮得分率高于接发球轮,二者具有显著性差异(p<0.05)。刘诗雯各板衔接速度较快,无谓失误较多。发球轮第三板发球抢攻使用率较高,但得分率不高。郭焱发球轮、接发球轮得分率无显著性差异(p>0.05)。郭焱相持能力较强,发球轮五板以后相持得分率最高,接发球轮六板以后相持得分率仅次于李晓霞。郭焱摆短能为自己创造较好的进攻机会,发球轮第五板控后攻和接发球轮第四板控后攻较为突出。郭跃发球轮得分率高于接发球轮,二者具有显著性差异(p<0.05)。郭跃打法较为凶狠,无谓失误较多,相持能力较差比赛重心更为靠前。郭跃发球轮第三板、接发球轮第二板使用率均最高,第四板使用率仅次于刘诗雯。郭跃五板以后和六板以后的相持球中主动相持使用率均最高,但得分率均最低。

全文目录


摘要  5-6
ABSTRACT  6-8
目录  8-10
1 前言  10-11
2 文献综述  11-16
  2.1 乒乓球技战术概念的研究  11-12
  2.2 乒乓球制胜规律的研究  12-13
  2.3 乒乓球发球轮特点的研究  13-14
  2.4 乒乓球接发球轮特点的研究  14-16
3 研究对象与方法  16-19
  3.1 研究对象  16
  3.2 研究方法  16-19
    3.2.1 录像观察法  16-17
    3.2.2 数理统计法  17-19
    3.2.3 文献资料法  19
    3.2.4 逻辑分析法  19
4 结果与分析  19-101
  4.1 李晓霞技战术特征分析  19-32
    4.1.1 李晓霞发球轮技战术特征分析  19-26
    4.1.2 李晓霞接发球轮技战术特征分析  26-32
  4.2 丁宁技战术特征分析  32-45
    4.2.1 丁宁发球轮技战术特征分析  32-39
    4.2.2 丁宁接发球轮技战术特征分析  39-45
  4.3 刘诗雯技战术特征分析  45-57
    4.3.1 刘诗雯发球轮技战术特征分析  45-51
    4.3.2 刘诗雯接发球轮技战术特征分析  51-57
  4.4 郭焱技战术特征分析  57-69
    4.4.1 郭焱发球轮技战术特征分析  57-63
    4.4.2 郭焱接发球轮技战术特征分析  63-69
  4.5 郭跃技战术特征分析  69-81
    4.5.1 郭跃发球轮技战术特征分析  69-75
    4.5.2 郭跃接发球轮技战术特征分析  75-81
  4.6 发球轮接发球轮技战术特征对比分析  81-101
    4.6.1 发球轮接发球轮得失分总体特征对比分析  81-85
    4.6.2 发球轮第一板与接发球轮第二板技战术特征对比分析  85-88
    4.6.3 发球轮第三板与接发球轮第四板技战术特征对比分析  88-95
    4.6.4 发球轮第五板与接发球轮第六板技战术特征对比分析  95-98
    4.6.5 发球轮五板以后相持与接发球轮六板以后相持技战术特征对比分析  98-101
5 结论  101-103
致谢  103-104
参考文献  104-107
附录  107-110
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果  110

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