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青少年足球运动员技术运用阶段训练特征的初步理论研究

作　者: 王佳宾
导　师: 郑原
学　校: 武汉体育学院
专　业: 体育教育训练学
关键词: 青少年足球运动员技术运用阶段训练特征
分类号: G843
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 8次
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内容摘要

在中国足球青训领域,提升青少年对足球的兴趣已成为基层教练员的普遍共识。这个共识是个理念问题，理念问题解决了，接下来就是方法问题。而恰恰就是在训练方法问题上难住了许多教练员，以至于很多教练员无论是在培养兴趣方面还是在打造基本技术方面方法手段显得过于单一，单凭以往的经验来教学，没有仔细探究和钻研，没有针对现有的学生的实际情况来制定训练计划。这种单一的训练手段已成为长期以来基层教练教学的普遍状况。而这种普遍状况则导致了一个更为严重的后果，即孩子们对足球训练的兴趣缺失会造成踢球时想象力的下降，技术方面较为单一的重复训练会造成单一技术过硬，但遇到稍微复杂的情景需要几项技术共同参与时往往技术动作做不出来。许多外国足球专家来中国工作和考察得出这样一个结论，即中国青少年球员的单个技术很好，功底过硬，身体素质也很好，但通过高水平比赛来检验时往往看不出这些特点,平时训练的内容到了比赛场上不会用。正是基于对以上问题的考虑加之以往的研究都是各种理念居多，具体操作方法很少，那么本文则在训练特征上给予更多研究，通过具体方法的展示为教练员在青少年的技术运用阶段的训练设计上提供具体的操作思路,试图弥补基层青少年教练员在解决球员技术运用阶段中训练方法的不足，使教练员在创新方法上也能够拓展思路。突破以往单一的模式化的训练方法，使教练员在提高技术运用手段方法的设计上能够一通百通，不受模式教学的限制，不被某种理念所拖累，反而用设计思路塑造踢球风格和理念，丰富球员想象力和创造力。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-8
目录  8-10
第1章绪论  10-18
  1.1 选题依据  10-12
  1.2 研究目的与意义  12
  1.3 国内外研究现状综述  12-18
第2章研究对象与研究方法  18-20
  2.1 研究对象  18
  2.2 研究方法  18-20
    2.2.1 文献资料法  18
    2.2.2 逻辑分析法  18
    2.2.3 观察法  18
    2.2.4 数理统计法  18
    2.2.5 比较研究法  18-20
第3章研究内容与结果分析  20-52
  3.1 青少年球员技术运用阶段的概念界定  20-28
    3.1.1 对足球技术概念的认定  20-23
    3.1.2 技术要素在足球四大要素中的地位及其相互关系  23-26
    3.1.3 足球技术要素的结构原理  26-27
    3.1.4 足球技术运用阶段说明  27-28
  3.2 足球技术在比赛中的应用特征  28-31
    3.2.1 开放性  28
    3.2.2 隐蔽性  28-29
    3.2.3 不可预见性  29-30
    3.2.4 抗压性  30
    3.2.5 技巧性  30-31
  3.3 足球技术运用的训练特征以及具体训练思路  31-44
    3.3.1 实战性特征  31-32
    3.3.2 针对性特征  32-33
    3.3.3 趣味性特征  33-34
    3.3.4 有效性特征  34
    3.3.5 阶段性特征  34-44
  3.4 研究对象训练效果分析  44-52
第4章结论与建议  52-54
  4.1 结论  52
  4.2 建议  52-54
参考文献  54-57
致谢  57-58

青少年足球运动员技术运用阶段训练特征的初步理论研究

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