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当下我国新闻专业教育课程设置理论体系研究

作　者: 许楚
导　师: 林喦
学　校:
专　业: 新闻学
关键词: 中国高校新闻专业课程设置现状分析建议
分类号: G642
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 151次
引　用: 1次
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内容摘要

着重研究当下我国高校新闻专业教育课程设置体系。自改革开放以来，中国高校的新闻专业教育无论是规模和内容还是理论都有了长足的发展，但是，随着社会的进一步发展，中国的新闻专业教育还是遇到了许多挑战，一些培养的理念和实践都不够理想，这些不理想都集中体现在当下中国高校新闻专业教育的课程设置上来。所以，根据一些理论资料和调查报告对中国当下高校中的新闻专业教育课程设置体系进行分析，找出弊病，以谋求中国新闻专业教育的改革之道。引言首先对中国高校新闻专业课程设置体系的发展历程进行了回顾和梳理。最后，阐明论文的研究方法和基本论述的基本思路。正文部分包括了三个方面的内容：第一方面，对中国高校新闻专业教育课程设置体系的现状进行了系统分析，指出了现阶段中国高校新闻专业课程设置体系的特色和问题以及国外高校新闻专业教育课程设置体系对本国的影响。第二方面，对影响当下中国高校新闻专业课程设置体系的几个因素如高校整体环境、师资队伍、市场需求等进行阐述，针对其中的一些不足，结合真实案例分析其中弊病。第三方面，结合教育学和新闻学理论以及当下社会实例，综合阐述如何科学设置当下我国高校新闻专业课程设置体系。结语部分是对全文的分析总结和概括性的阐述，得出初步的结论。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-6
目录  6-8
CONTENTS  8-10
引言  10-16
  （一）我国高校新闻专业教育课程设置体系发展历程  10-12
  （二）我国高校新闻专业教育课程设置体系研究概况  12-15
  （三）本文的研究方法和基本思路  15-16
一、我国高校新闻专业教育课程设置体系现状分析  16-35
  （一）我国高校新闻专业教育课程设置体系具有的优势  16-22
    1. 注重思想政治教育  16-19
    2. 注重新闻理论培养  19-20
    3. 注重史的教育  20-22
  （二）我国高校新闻专业教育课程设置体系存在的问题  22-29
    1. 课程体系老化，专业课比例失调  25
    2. 培养渠道单调，知识结构单一  25-26
    3. 实践环节僵化，学生能力缺失  26-28
    4. 因人设课频发，教学质量不佳  28
    5. 师资建设滞后，授课内容老旧  28-29
  （三）国外高校新闻专业教育课程设置体系特色及对我国的启示  29-35
    1. 美国高校新闻专业教育课程设置体系特色  29-31
    2. 英国高校新闻专业教育课程设置体系特色  31-32
    3. 日本高校新闻专业教育课程设置体系特色  32-33
    4. 对我国高校新闻教育课程设置体系的启示  33-35
二、新闻专业教育课程设置体系的影响因素分析  35-40
  （一）高校整体环境对课程设置的影响  35
  （二）师资队伍对课程设置的影响  35-36
  （三）培养新闻传播人才的目标对课程设置的影响  36-38
  （四）市场需求对课程设置的影响  38-39
  （五）社会及媒体发展对课程设置的影响  39-40
三、科学设置新闻专业教育课程设置体系的几点建议  40-47
  （一）合理课程结构  40-43
    1. 分科课程与综合课程  40
    2. 必修课程与选修课程  40-41
    3. 显性课程与隐性课程  41-42
    4. 学科课程与活动课程  42-43
  （二）优化课程内容  43-47
    1. 合理课程基本框架  43-44
    2. 整合课程比例关系  44-45
    3. 调整扩充课程资源  45-47
四、结语  47-48
参考文献  48-51
后记  51-52
作者攻读硕士学位期间发表的论文  52-53

当下我国新闻专业教育课程设置理论体系研究

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