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当代大学生价值观的现状及对策研究

作　者: 姬晋晋
导　师: 李敏
学　校: 太原科技大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 价值观价值观教育当代对策研究
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

价值观是个人思想、观念的集合，是指导和影响个人行为的标准，也是人们评价是非、善恶的标准。因此，个人价值观的取向直接关系到我们的生活及整个人生。当代大学生是社会中最重要的群体之一，他们的理想、信念和人生观、价值观直接关系到国家的前途和命运，大学时期又是价值观形成的重要阶段，因此加强大学生价值观教育具有重大的意义。目前我国正处于经济飞速发展时期，大学生的价值观也随之发生着变化，呈现出多元性、现实性、不稳定性等特征。所以，为了避免当代大学生价值取向滑坡，提出对大学生的价值观进行教育和引导。本文以大学生价值观教育为出发点和归宿点，系统探索和研究了大学生价值观教育的有效途径。首先从价值和价值观的概念、特征入手，引出大学生价值观的现状，提出了大学生价值观的基本特点及特点取向中的不足，针对不足提出了一系列具体有效的措施，从而帮助大学生树立正确的价值观。

全文目录

中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-8
导论  8-12
  0.1 研究目的  8
  0.2 研究意义及国内外研究现状  8-10
    0.2.1 研究意义  8
    0.2.2 国内研究现状  8-9
    0.2.3 国外研究现状  9-10
  0.3 创新之处  10
  0.4 研究方法  10-11
    0.4.1 基本方法  10
    0.4.2 论文框架  10-11
  0.5 研究的重点及难点  11-12
第一章价值观的概述  12-16
  1.1 价值、价值观的概念  12
  1.2 价值观的特点  12-13
    1.2.1 行为导向性  12-13
    1.2.2 正负两重性  13
    1.2.3 多样性  13
  1.3 个人价值观形成的影响因素  13-16
    1.3.1 家庭教育是摇篮  13-14
    1.3.2 学校教育是主导  14
    1.3.3 社会环境是方向  14
    1.3.4 自身素质是基石  14-16
第二章当代大学生价值观的简述  16-20
  2.1 “当代”的时间界定  16
  2.2 当代大学生价值观的内涵和功能  16-17
    2.2.1 当代大学生价值观的内涵  16
    2.2.2 当代大学生价值观的功能  16-17
  2.3 当代大学生价值观发展的时代脉络  17
  2.4 加强当代大学生价值观教育的意义  17-20
    2.4.1 解决社会转型时期对大学生价值观形成的需要  18
    2.4.2 大学生思想道德素质提高的需要  18-19
    2.4.3 高校思想道德教育发展进步的需要  19-20
第三章当代大学生价值观的现状  20-30
  3.1 大学生价值观的基本特点  20-23
    3.1.1 多元性  20-21
    3.1.2 自我性  21
    3.1.3 现实性  21-22
    3.1.4 不稳定性  22
    3.1.5 可塑性  22-23
  3.2 大学生价值观的主流  23-24
    3.2.1 政治态度积极向上  23
    3.2.2 人生价值上注重奉献  23
    3.2.3 学习意识逐渐增强  23-24
    3.2.4 思维方式上更加理性  24
  3.3 大学生价值观取向特点中的不足  24-25
    3.3.1 重视物质利益、盲目攀比，缺乏理想信念  24
    3.3.2 道德品质的滑坡  24-25
    3.3.3 集体主义的缺失  25
    3.3.4 急功近利，缺乏拼搏精神  25
  3.4 大学生价值观取向不足的成因  25-30
    3.4.1 市场经济的负面影响  25-26
    3.4.2 传统文化的缺失  26
    3.4.3 网络媒体的负面影响  26-27
    3.4.4 高校思想政治教育未能发挥应有的作用  27
    3.4.5 家庭德育教育的缺失  27-28
    3.4.6 大学生自身的不成熟  28-30
第四章针对大学生价值观取向不足的对策研究  30-44
  4.1 坚持社会主义核心价值体系的教育  30-35
    4.1.1 社会主义核心价值体系教育的原则  30-32
      4.1.1.1 引领与渗透相结合  30
      4.1.1.2 说服力与感召力相结合  30-31
      4.1.1.3 教化力和亲和力相结合  31-32
      4.1.1.4 规范引导与兼容并包相结合  32
    4.1.2 社会主义核心价值体系教育的具体内容  32-35
      4.1.2.1 坚持马克思主义指导  33
      4.1.2.2 创新文化形式  33-34
      4.1.2.3 加强荣辱观教育  34
      4.1.2.4 加强传统文化的教育  34-35
      4.1.2.5 加强民族精神  35
  4.2 突出高校思想政治教育的引导  35-36
    4.2.1 突出高效思想政治教育课程的地位  35
    4.2.2 转变教学方法，提高教学质量  35-36
    4.2.3 提高高校思想政治教师队伍的素质  36
  4.3 积极创建和谐的校园文化  36-37
    4.3.1 培育良好的校风、学风  36-37
    4.3.2 优化校园环境  37
    4.3.3 开展丰富多彩的校园文化活动  37
  4.4 加强网络媒体的教育引导  37-38
    4.4.1 加强社会的网络监管  38
    4.4.2 突出校园网络的育人功能  38
  4.5 重拾榜样示范的带动作用  38-40
    4.5.1 父母充分做好“言传身教”的表率  38-39
    4.5.2 以成功人士为榜样，加强大学生奉献社会的精神  39-40
  4.6 在各学科的教育中渗透大学生价值观教育  40-41
  4.7 加强社会实践活动对大学生价值观的渗透作用  41
  4.8 借鉴国外经验和启示  41-44
结语  44-46
参考文献  46-50
致谢  50-52
攻读学位期间发表的学术论文目录  52-53

当代大学生价值观的现状及对策研究

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