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普通高中年级组实施目标管理的问题与对策研究-以韶关市铁路第一中学为例

作　者: 钟良辉
导　师: 刘建银
学　校: 重庆师范大学
专　业: 教育管理
关键词: 普通高中年级组目标管理韶关市铁路第一中学
分类号: G637
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

中学年级教研组管理是学校最重要的一项管理工作。目标管理是近几年新兴起的管理理念，它本质上属于一种激励方法。它在普通高中年级组管理中的应用不仅有利于提高学校管理的绩效水平，更有利于形成和发展学校的目标，以及促进整个学校管理的进步。为了提高学校的管理效率，许多学校在年级教研组管理中转而寻求目标管理方法，并在实践中得到了广泛应用。本文的绪论介绍了课题研究的意义和必要性，同时综述了国内外相关研究文献。第二章对目标管理概念和涵义进行了阐述，分析了目标管理理论的发展趋势。在此理论前提下，第三章至第五章对韶关市铁路第一中学高中年级组目标管理现状、存在问题的原因、操作策略进行了分析。最后一章是研究结论。本文的主要观点是：（1）当前影响韶关市铁路第一中学目标管理的主要症结在于思想观念比较滞后、目标管理的目标设置不合理、目标制定过程缺乏民主、目标实施过程缺乏管理和目标评定体系不够完善等；（2）韶关市铁路第一中学目标管理存在问题的原因主要是升学率导向的考核标准导致目标设置不科学、制度分解没有细化到位、基础工作不够扎实、传统管理体制的影响等；（3）加强韶关市铁路第一中学目标管理的对策主要是加强培训和技术准备、建立沟通和反馈机制、完善激励与约束机制和建立科学、规范的考评体系等。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
1 绪论  8-14
  1.1 研究背景及问题提出  8-9
  1.2 研究意义  9-10
    1.2.1 理论意义  9
    1.2.2 实践意义  9-10
  1.3 国内外研究进展  10-12
    1.3.1 国外研究进展  10-11
    1.3.2 国内研究动态  11-12
  1.4 研究内容和研究方法  12-14
    1.4.1 研究内容  12-13
    1.4.2 研究方法  13-14
2 普通高中年级组目标管理的理论基础  14-24
  2.1 目标管理概述  14-16
    2.1.1 目标管理的意义  14-15
    2.1.2 目标管理的原则  15
    2.1.3 目标管理的特征  15-16
    2.1.4 PDCA 循环  16
    2.1.5 目标管理的组织工作  16
  2.2 实施目标管理的相关步骤  16-24
    2.2.1 目标体系的设定  16-17
    2.2.2 目标的分解  17-19
    2.2.3 目标管理的绩效评估  19-21
    2.2.4 目标管理的推展  21-24
3 普通高中年级组目标管理实施中存在问题的分析——以韶关市铁路第一中学为例  24-30
  3.1 韶关市铁路第一中学简介  24
  3.2 普通高中年级组的性质和特点  24-26
    3.2.1 普通高中年级组的性质  24-25
    3.2.2 普通高中年级组的特点  25-26
  3.3 韶关市铁路第一中学高中年级组目标管理实施存在的问题  26-30
    3.3.1 思想观念比较滞后，导致执行力相对不强  26
    3.3.2 目标管理的目标设置不合理  26-27
    3.3.3 目标制定过程缺乏民主  27-28
    3.3.4 目标实施过程缺乏管理  28
    3.3.5 目标评定体系不够完善  28-30
4 普通高中年级组目标管理实施中存在问题的原因分析——以韶关市铁路第一中学为例  30-33
  4.1 升学率导向的考核标准导致目标设置不科学  30
  4.2 制度分解没有细化到位  30-31
  4.3 基础工作不够扎实  31-32
    4.3.1 对工作职能认识不清  31
    4.3.2 缺乏健全的管理机制  31-32
  4.4 传统管理体制的影响  32-33
5 普通高中年级组目标管理实施改进的对策建议——以韶关市铁路第一中学为例  33-37
  5.1 加强培训和技术准备  33
  5.2 建立沟通和反馈机制  33-34
  5.3 完善激励与约束机制  34-35
  5.4 建立科学、规范的考评体系  35-37
6 结论  37-38
附录  38-39
参考文献  39-41
致谢  41-42

普通高中年级组实施目标管理的问题与对策研究-以韶关市铁路第一中学为例

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