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迟子建小说《花瓣饭》反复修辞论

作　者: 陈夏颖
导　师: 朱玲
学　校: 福建师范大学
专　业: 语言学及应用语言学
关键词: 《花瓣饭》意象反复情节反复儿童视角修辞策略
分类号: I207.42
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 31次
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内容摘要

本文探究迟子建小说《花瓣饭》的反复修辞策略,主要围绕三个方面展开：小说的意象反复与情节反复的关系、儿童视角导致的反复观察、在与其他作品的比较中分析《花瓣饭》的反复特色。在《花瓣饭》中出现多组的意象,引出这些意象的相对应人物的不同情节,意象反复造成情节反复,建构了语篇的叙事及情感线索。小说通过“我”的视角观察家中的五个人,表现了一家人有矛盾也有团结,有批判也有关怀的复杂关系。在单一语篇层面,意象和情节的反复成为《花瓣饭》叙事的起点和推动力;在多语篇比较层面,反复使《花瓣饭》具有独特性。本文采取从语言分析看语篇整体修辞设计的写作思路,运用广义修辞学的相关理论,也从叙事学里吸取了营养,希望为《花瓣饭》的研究做些补充性工作。

全文目录

中文摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-6
目录  6-8
绪论  8-20
  第一节迟子建小说研究成果概述  8-15
    一、小说主题研究  8-10
    二、小说艺术性研究  10-13
    三、小说文化研究  13-14
    四、小说女性主义研究  14-15
  第二节选题意义和写作思路  15-16
  第三节 "反复"界说及本文选择  16-20
    一、国内修辞学界对"反复"的研究  16-17
    二、米勒"重复理论"  17-18
    三、本文理论选择  18-20
第一章意象反复和情节反复:从修辞技巧到语篇的修辞建构  20-36
  第一节 "灶火"意象反复和"我"的情节反复  20-24
    一、"灶火"的意象反复:语篇结构核心意象  21-22
    二、"我"的情节反复:语篇建构主线之  22-24
  第二节 "花"意象反复和父母相互寻找的情节反复  24-30
    一、"花"的意象反复:语篇精神核心意象  25-27
    二、父母相互寻找的情节反复:语篇建构主线之二  27-30
  第三节其他意象反复和情节反复  30-34
    一、"决裂书"意象反复和"姐姐"的情节反复  31-32
    二、"笼中鸟"意象反复和"弟弟"的情节反复  32-34
  小结  34-36
第二章 "我"的反复观察和作品人物关系  36-48
  第一节 "我"的反复观察及"我"与父母的关系  36-40
    一、"我"对父母的评价  36-39
    二、父母对"我"的态度  39-40
  第二节 "我"的反复观察及"我"与姐姐\弟弟的关系  40-44
  第三节 "我"的反复观察及姐姐、弟弟与父母的关系  44-48
第三章《花瓣饭》中反复的合理性和独特性  48-58
  第一节反复的合理性:语篇叙事的起点与推动力  48-51
    一、情节反复:情节的紧密性与语篇叙事发展  49-50
    二、意象反复:情节的必要性与语篇叙事视角  50-51
  第二节反复的独特性:语篇层面的"反复"比较  51-58
    一、《花瓣饭》与《清水洗尘》意象反复和结构反复的比较  51-54
    二、《花瓣饭》与《北极村童话》反复的故事背景之比较  54-55
    三、《花瓣饭》、《清水洗尘》和《北极村童话》反复的叙事视角之比较  55-58
结语  58-60
  一、本文主要观点  58
  二、不足之处  58-60
附录  60-62
参考文献  62-68
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果  68-70
致谢  70-72
个人简历  72-74

迟子建小说《花瓣饭》反复修辞论

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