学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

从新亚里士多德修辞学角度研究奥巴马的劝说策略

作　者: 徐娇娇
导　师: 刘丽达
学　校: 哈尔滨工业大学
专　业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 新亚里士多德修辞学语言修辞和言语修辞奥巴马修辞策略劝说
分类号: H315
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 70次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

本文属于定性的研究。本研究是新亚里士多德理论及应用范例式的研究。本文在新亚氏修辞理论框架下,对奥巴马的六篇讲演词的劝说修辞策略进行多层面、交叉式的分析和研究。劝说作为公共场合演讲的主要修辞形式之一,是具有影响情感的语言和言语策略,而演讲者运用多种劝说手段影响公众接受演讲者的观点,促使公众主动地采取某种行动。本研究的特点是对每篇演讲词中语言修辞和言语修辞具体劝说策略进行切割式分析,以发掘出奥巴马的劝说魅力所在,即他的劝说手段的运用,修辞策略的选择,对听众的影响及达到的完美效果。本文以新亚里士多德修辞学为理论基础,从语言修辞和言语修辞两个方面对奥巴马的演讲进行分析研究。语言修辞研究包括四个层面:语音修辞、词汇修辞、句法修辞和篇章修辞。言语修辞研究包括三个层面:理性诉诸、情感诉诸和道德诉诸。本文选取美国总统奥巴马的六篇演讲(总字数为14,690)作为分析研究对象,旨在探究奥巴马怎样在演讲中广泛采用修辞策略来达到劝说效果。本研究是修辞学研究中比较前卫的尝试性研究。本研究表明,奥巴马在演讲过程中主要借助于新亚里士多德修辞学的语言修辞和言语修辞中多种手段对其听众进行劝说,使其演讲获得成功,魅力无限。语言修辞中语音修辞和句法修辞尤为突出;言语修辞中理性诉诸和情感诉诸最为明显。本研究可以被视为研究奥巴马的演讲乃至其他演讲提供了一个新的研究视角,为当代修辞学的新思路提供了新的应用范例,同时为奥巴马的演讲词做出了一个新的诠释,对人们更好地了解奥巴马演讲具有重要的价值和意义。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-9
Chapter 1 Introduction  9-12
  1.1 Background to the Research  9-10
  1.2 Research Objective  10-11
  1.3 Significance and Value of the Research  11
  1.4 Summary  11-12
Chapter 2 Literature Review  12-26
  2.1 Rhetoric  12-22
    2.1.1 Concepts of Rhetoric  12-13
    2.1.2 Rhetoric and Persuasion  13-17
    2.1.3 Aristotelian Rhetoric and Its Development  17-20
    2.1.4 Neo-Aristotelian Rhetoric  20-22
  2.2 Studies of Obama’s Speeches  22-25
    2.2.1 Previous Studies  22-24
    2.2.2 The Present Research of Obama’s Speeches  24-25
  2.3 Summary  25-26
Chapter 3 Obama’s Speeches and Rhetorical Strategies  26-59
  3.1 Obama’s Six Speeches  26-27
  3.2 Obama’s Rhetorical Strategies  27-58
    3.2.1 Language Rhetoric  27-50
    3.2.2 Speech Rhetoric  50-58
  3.3 Summary  58-59
Chapter 4 Discussion  59-79
  4.1 Effectiveness in Language Rhetoric  59-69
    4.1.1 Power of Obama’s Language  60-67
    4.1.2 Merits of Obama’s Phonological and Syntactical Devices  67-69
  4.2 Effectiveness in Speech Rhetoric  69-76
    4.2.1 Pathos and the Psycho-Involvement  70-73
    4.2.2 Logos and Factual Appeals  73-76
  4.3 Comparison of Language and Speech Rhetoric  76-77
  4.4 Implications for Pedagogy  77-78
  4.5 Summary  78-79
Chapter 5 Conclusion  79-81
  5.1 General Summary of the Research  79-80
  5.2 Limitation and Future Work  80-81
References  81-85
Acknowledgements  85-86

从新亚里士多德修辞学角度研究奥巴马的劝说策略

内容摘要

全文目录

相似论文