学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

幼儿音乐学习中的听觉训练研究

作　者: 马雯
导　师: 宋莉莉
学　校: 山东师范大学
专　业: 音乐学
关键词: 幼儿音乐学习音乐听觉听觉训练教学分析
分类号: G613.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 135次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

音乐是时间的艺术，美妙的音乐随着时间的流动一分一秒地展现出来，是声音材料在时间上的展开。但音乐更是听觉的艺术，通过音高、节奏、节拍、旋律、力度、速度、调式、调性等多种音乐要素的有机结合传达给人的听觉。完整的音乐形象，要作用于个体的听觉感知，才能引发情感体验和理性思考。若想领会、把握转瞬即逝的音乐所包含的丰富情感，需要灵敏的音乐听觉，音乐听觉是感受、体验、理解音乐美的前提，音乐活动离不开音乐听觉。视唱练耳课是培养音乐听觉能力的有效途径。通过视唱和听觉的训练，对学生的视唱技能、音乐听觉以及音乐素质进行全面训练，可以造就“辨音律的耳朵”。本文为研究如何针对幼儿的身心特点，组织设计视唱练耳课程，对幼儿进行音乐听觉训练，使幼儿的音乐听觉潜能得到开发、发展，为以后的音乐学习打下良好的听觉基础。幼儿期是播下音乐种子、开始音乐教育的绝好时期。幼儿天真活泼，顽皮好动，容易被音乐的魅力所吸引，所以在此时期对幼儿进行科学、系统的音乐听觉的开发与培养，可以对幼儿的音乐发展道路产生深远的影响。良好的音乐听觉对于幼儿音乐学习具有非常重要的推动作用，通过日积月累的音乐听觉训练，能够使幼儿养成体察音乐的耳朵，逐渐形成音乐内心听觉，提高音乐素养。本文由绪论、三个章节、结论五个部分组成。绪论部分从课题研究的目的与意义、国内外研究现状两个方面展开阐述。通过概述目前笔者搜集到的国内外关于幼儿音乐听觉训练的资料，包括书籍、论文等，窥视国内外有关幼儿视唱练耳教学的研究现状，并阐述该课题的研究价值与意义。第一章是对幼儿音乐学习与音乐听觉的总体概述。第一节论述幼儿音乐学习中生理、心理上的特点、幼儿期音乐听觉的特殊性，以及幼儿音乐学习中主观、客观方面的潜在问题；第二节阐述音乐听觉要素，包括音乐听觉基本心理要素、音乐听觉训练基本要素，以及音乐听觉在养成“音乐耳朵”和形成音乐内心听觉两方面对幼儿音乐学习的重要意义。第二章是本文的主体，是为期6个月对幼儿音乐听觉进行训练的实践教学课程设计方案。根据幼儿的年龄特点与身心发展特征，在各项训练中均配以教具作为辅助，采取适宜的训练方式，使幼儿的音乐听觉能力得到充分的开发与发展。第一节为乐音听觉训练方案，包括单音听觉训练、音程与和弦听觉训练；第二节为节奏听觉训练方案，包括感性节奏听觉训练、理性节奏听觉训练；第三节为旋律听觉训练方案，包括旋律色彩听觉训练、旋律走向听觉训练。第三章是对幼儿音乐听觉训练方案教学成果的分析。通过对比教学前后学生所做的难度相仿的《有关幼儿音乐学习的听觉检测试题》，验证本设计方案的有效性和可行性。第一节论述幼儿音高感方面的变化，分析单音、音程、和弦听觉训练教学；第二节论述幼儿节奏感方面的变化，分析感性、理性节奏听觉训练教学；第三节论述幼儿旋律感方面的变化，分析旋律色彩、走向听觉训练教学。结语是对本文设计的幼儿音乐听觉训练方案实践教学的总结，并阐述了幼儿音乐听觉训练教学的教学原则。

全文目录

目录  4-6
中文摘要  6-8
Abstract  8-10
绪论  10-13
  一、选题目的与意义  10-11
  二、国内外研究现状  11-13
第一章幼儿音乐学习与音乐听觉  13-25
  第一节幼儿音乐学习特点及潜在问题  13-19
    一、幼儿音乐学习的特点  13-17
    二、幼儿音乐学习的潜在问题  17-19
  第二节音乐听觉对幼儿音乐学习的影响  19-25
    一、音乐听觉要素分析  19-23
    二、音乐听觉训练促进幼儿音乐学习  23-25
第二章幼儿音乐学习中的听觉训练实践  25-60
  第一节乐音听觉训练  25-37
    一、训练教具与训练场景  25-26
    二、单音听觉训练  26-33
    三、音程与和弦听辨训练  33-37
  第二节节奏听觉训练  37-49
    一、训练教具与训练场景  38-39
    二、感性节奏听觉训练  39-44
    三、理性节奏听觉训练  44-49
  第三节旋律听觉训练  49-60
    一、训练教具与训练场景  49-50
    二、旋律色彩听觉训练  50-52
    三、旋律走向听觉训练  52-60
第三章幼儿音乐学习中的听觉训练教学分析  60-71
  第一节音高感训练方面  60-64
    一、单音听觉训练教学分析  60-61
    二、音程听觉训练教学分析  61-63
    三、和弦听觉训练教学分析  63-64
  第二节节奏感训练方面  64-67
    一、感性节奏听觉训练教学分析  64-66
    二、理性节奏听觉训练教学分析  66-67
  第三节旋律感训练方面  67-71
    一、旋律色彩听觉训练教学分析  67-69
    二、旋律走向听觉训练教学分析  69-71
结语  71-73
注释  73-74
参考文献  74-76
附录  76-80
攻读硕士期间发表的学术论文  80-81
致谢  81

幼儿音乐学习中的听觉训练研究

内容摘要

全文目录

相似论文