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学生资源在高职英语教学中的开发和利用

作　者: 梁书兰
导　师: 沈金荣
学　校: 华东师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 学生资源开发利用
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 28次
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内容摘要

课程资源的开发与利用问题是课程改革的热点问题之一,其中学生资源的开发和利用还未得到广大教师的关注和重视。“学生不仅仅是教育的对象,更是教育的最重要的资源。”①“但从当下课程改革的理论研究与实践来看,学生作为一种十分重要的、富有活性的课程资源却被有意或无意地忽视了。”②本文选取学生资源的开发与利用这一课题旨在为高职英语教学提供参考。笔者通过在高职一线英语教师中调查结果显示：教师都认识到了学生资源是课程资源的重要的一部分,学生资源的开发和利用对于学生和教师的发展和现在的高职英语课程改革都具有重要意义。但是通过调查发现,教师实际要开发和利用的学生资源率比教师认识到的学生资源率要低。因此,大量文献查阅与实践证明,在学生资源开发利用的理论研究和具体方法上还有很大的提高空间。笔者根据上述调查情况,研究了开发与利用学生资源的理论基础,得出学生资源开发和利用的方法。在实践部分,笔者根据理论研究的内容得出开发和利用学生资源的方法并在笔者自己的教学班级进行教学实践。实践证明,通过开发和利用学生资源的课程改革,对于学生学习态度的改变,课堂气氛的变化都起到了积极的作用。但是因为实验实施效果短,还是有不尽人意的地方。与此同时,开发利用学生资源的教学实践不仅促进了学生的发展,而且促进了师生关系的和谐发展。利用学生资源也促进了教师的发展,使教师理念保持先进性,促进教师科研水平和专业素质的提高。

全文目录

论文摘要  6-7
ABSTRACT  7-10
第一章绪论  10-20
  第一节研究背景  10-14
    一、高等职业教育的人才培养口标对高职英语教学提出了更高的要求  10-11
    二、学生资源开发和利用的现状调查  11-14
  第二节研究的目的和意义  14-15
    一、本研究的目的  14-15
    二、本研究的意义  15
  第三节研究的主要内容和方法  15-16
    一、研究的主要内容  15
    二、研究的方法  15-16
  第四节相关概念界定  16-19
    一、学生资源涵义的研究  16-18
    二、关于开发学生资源和利用学生资源的含义  18-19
    三、开发学生资源和利用学生资源的关系  19
  第五节论文框架  19-20
第二章理论基础及相关研究  20-26
  第一节理论基础  20-23
    一、建构主义理论对于学生资源的开发和利用的启示  20-21
    二、人本主义关于开发和利用学生资源的启示  21-23
  第二节相关研究  23-26
    一、国内研究现状  23-24
    二、国外研究现状的简述  24-26
第三章学生资源的开发  26-42
  第一节学生被动资源的开发  26-39
    一、创设轻松活泼氛围法,发掘学生资源  26-29
    二、英语教学与现实生活和社会实际相结合,发掘学生资源  29-30
    三、通过师生互动和生生互动,让学生来探索体验,开发学生资源  30-32
    四、给学生设置合理的任务,发掘学生资源  32-35
    五、通过竞赛法,激发学生的热情,发掘学生资源  35-36
    六、展示法,给学生充分展现自己的机会  36-39
  第二节学生主动资源的开发  39-42
    一、要发现和捕捉到学生资源,教师要做到"眼到",善于观察  39-40
    二、要发现和捕捉学生资源,教师要"耳到",就是要善于倾听,乐于倾听  40-41
    三、要发现和捕捉学生资源,教师要"心到",教师要对学生要有爱心,耐心,要有智慧的对出现的学生资源进行分析判断和选择利用  41-42
第四章学生资源的利用  42-48
  第一节 "热处理"的方法来利用学生资源  42-45
  第二节 "温处理"的方法来利用学生资源  45-46
    一、个别利用  45-46
    二、延时利用  46
  第三节 "冷处理"的方法来利用学生资源  46-48
第五章学生资源开发和利用的实施效果分析  48-59
  第一节问卷调查结果及分析  48-58
    一、本学期实施学生资源开发和利用的英语课堂和以前的英语课堂相比有什么变化  48-49
    二、学生在英语学习方面的变化  49-52
    三、教师的变化  52-54
    四、关于课堂活动  54-55
    五、关于课堂上布置的任务或作业的访谈  55-58
  第二节调查结果反思  58-59
第六章研究结论和建议  59-62
  第一节研究结论  59-60
  第二节建议  60-61
  第三节反思  61-62
附录1 开发利用学生资源的调查  62-64
附录2 学生资源开发和利用的实施效果调查问卷  64-65
参考文献  65-68
后记  68

学生资源在高职英语教学中的开发和利用

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