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中美高等航海教育行政管理体制比较研究

作　者: 牟宇
导　师: 李晓蕙
学　校: 大连海事大学
专　业: 行政管理
关键词: 高等航海教育行政管理比较研究
分类号: D630
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

近年来,航海类人才培养、使用的国际化趋势,使人们普遍注意到不同国家高等航海教育的发展,具有不同的行政管理理念与管理体制。通过对各种理念与行政管理体制的研究,可以为高等航海教育改革探索出一种更有效的行政管理体制。本文运用比较研究的方法来探讨中美高等航海教育的行政管理体制,意在通过比较阐明两国的在高等航海教育管理体制方面的差异,通过差异比较,为我国高等航海教育行政管理体制的改革提供理论参考。本文从四个角度对中美高等航海教育行政管理体制进行比较。第一是中美高等航海教育行政管理权力分配体制比较。分析美国分权制与我国集权制的高等航海教育行政管理体制各自的优缺点和今后的发展趋势。第二是高等航海教育行政管理体制隶属关系比较。分析两国航海类院校行政隶属关系的构成,并探讨两种隶属关系的优势所在。第三是高等航海教育行政管理主体比较。探讨两国高等航海教育行政管理主体的构成,并分析相应主体对航海教育产生的不同影响。第四是高等航海教育行政管理职能比较。分析两国中央政府及地方政府在计划职能、立法职能、组织职能、协调职能、监督职能、经营职能、指导职能、服务职能这八项职能方面所承担的义务和工作,辨析不同管理机构应该承担的主要职责。通过对以上四个方面内容进行比较分析,提出我国未来高等航海教育行政管理体制应该建立适当均权的权力分配体制,确立层级清晰的行政隶属关系；完善多元化的行政管理主体；规范多样化行政管理职能。

全文目录

摘要  5-6
ABSTRACT  6-8
目录  8-11
第1章绪论  11-17
  1.1 选题来源及研究意义  11-12
    1.1.1 选题来源  11-12
    1.1.2 研究意义  12
  1.2 国内外研究现状综述  12-15
    1.2.1 国外研究现状综述  13
    1.2.2 国内研究现状综述  13-15
  1.3 研究内容与方法  15-17
    1.3.1 研究内容  15
    1.3.2 研究方法  15-17
第2章研究相关概念与理论基础  17-22
  2.1 相关概念  17-19
    2.1.1 教育行政管理  17-18
    2.1.2 高等航海教育  18-19
    2.1.3 高等航海教育行政管理体制  19
  2.2 理论基础  19-22
    2.2.1 公共产品理论  20
    2.2.2 新公共管理理论  20-21
    2.2.3 新公共服务理论  21-22
第3章中美高等航海教育行政管理权力分配体制比较  22-31
  3.1 高等航海教育行政管理权力分配体制的概念及特点  22-23
    3.1.1 权力分配体制概念及类型  22-23
    3.1.2 各种权力分配体系特点  23
  3.2 美国高等航海教育行政管理权力分配体制  23-25
    3.2.1 美国中央政府高等航海教育行政管理权力  24-25
    3.2.2 美国州政府高等航海教育行政管理权力  25
  3.3 我国高等航海教育行政管理权力分配体制  25-27
    3.3.1 我国高等航海教育行政管理权力分配历史演进  25-26
    3.3.2 当前我国高等航海教育行政管理权力分配现状  26-27
  3.4 中美高等航海教育行政管理权力分配体制差异及发展趋势  27-29
    3.4.1 中美高等航海教育行政管理权力分配差异  27-28
    3.4.2 中美高等航海教育行政管理权力分配发展趋势  28-29
  3.5 中美高等航海教育行政权力分配比较的启示  29-31
    3.5.1 美国高等航海教育立法成功经验  29
    3.5.2 我国高等航海教育行政管理权力分配体制改革方向  29-31
第4章中美高等航海教育行政隶属关系比较  31-38
  4.1 高等航海教育行政隶属关系的概念及类型  31-32
    4.1.1 高等航海教育行政隶属关系概念  31
    4.1.2 高等航海教育行政隶属关系类型  31-32
  4.2 美国高等航海教育行政管理隶属关系  32-33
    4.2.1 美国现有航海院校概况  32
    4.2.2 美国高等航海教育行政管理隶属关系简介  32-33
  4.3 我国高等航海教育行政管理隶属关系  33-35
    4.3.1 我国高等航海院校概况  33-34
    4.3.2 我国高等航海教育行政管理隶属关系简介  34-35
  4.4 中美高等航海教育行政管理隶属关系差异及优缺点  35-36
    4.4.1 比较中美高等航海教育行政管理隶属关系差异  35-36
    4.4.2 比较中美高等航海教育行政管理隶属关系优缺点  36
  4.5 中美高等航海教育行政隶属关系比较的启示  36-38
    4.5.1 我国高等航海教育行政管理隶属关系优势分析  37
    4.5.2 我国高等航海教育行政管理隶属关系发展方向  37-38
第5章中美高等航海教育行政管理主体比较  38-45
  5.1 高等航海教育行政管理主体的概念及类型  38-39
    5.1.1 高等航海教育行政管理主体的概念  38
    5.1.2 高等航海教育行政管理主体的类型  38-39
  5.2 美国高等航海教育行政管理主体  39-41
    5.2.1 美国国立海事院校行政管理主体  39-40
    5.2.2 美国州立海事大学行政管理主体  40-41
  5.3 我国高等航海教育行政管理主体  41-42
    5.3.1 我国高等航海教育行政管理主体变更  41
    5.3.2 我国高等航海教育行政管理主体现状  41-42
  5.4 中美高等航海教育行政管理主体变更及形成原因  42-43
    5.4.1 中美高等航海教育行政管理主体变更历程  42-43
    5.4.2 中美高等航海教育行政管理主体形成原因  43
  5.5 中美高等航海教育行政管理主体比较的启示  43-45
    5.5.1 美国高等航海教育行政政管理主体构成优势  43-44
    5.5.2 我国高等航海教育行政管理主体完善途径  44-45
第6章中美高等航海教育行政管理职能比较  45-53
  6.1 高等航海教育行政管理职能的概念及分类  45-47
    6.1.1 高等航海教育行政管理职能的概念  45
    6.1.2 高等航海教育行政管理职能分类  45-47
  6.2 美国高等航海教育行政管理职能  47-49
    6.2.1 美国联邦政府高等航海教育行政管理职能  47-48
    6.2.2 美国各州高等航海教育行政管理职能  48-49
  6.3 我国高等航海教育行政管理职能  49-50
    6.3.1 我国高等航海教育行政管理职能分配  49
    6.3.2 我国各行政管理主体履行职能概览  49-50
  6.4 中美高等航海教育行政管理职能差异及优缺点  50-51
    6.4.1 中美高等航海教育行政管理职能差异  50
    6.4.2 中美高等航海教育行政管理职能优缺点比较  50-51
  6.5 中美高等航海教育行政管理职能比较的启示  51-53
    6.5.1 美国高等航海教育行政管理职能设置优势  51-52
    6.5.2 我国高等航海教育行政管理职能改革路径  52-53
结语  53-54
参考文献  54-58
攻读学位期间公开发表论文  58-59
致谢  59-60
作者简介  60

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