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借鉴儒家思想传播方式推动当代马克思主义大众化研究

作　者: 陆畅
导　师: 杨威
学　校: 哈尔滨工程大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 儒家思想马克思主义传播方式大众化
分类号: B222
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

在党的第十七次全国代表大会上,中共中央首次提出“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化”的目标和任务。本文认为,为了切实推动中国的马克思主义大众化,不仅要结合当代中国具体的社会发展实际,同时还不能脱离中国延续几千年特有的文化传统,尤其是儒家思想作为中国传统文化的典型代表,它所运用的一系列行之有效的传播方式,在很大程度上对于推动当代中国马克思主义大众化具有借鉴意义。本文共分为四个部分：第一部分,全面分析了马克思主义大众化所处的时代背景,并阐述了借鉴儒家思想传播方式推动当代中国马克思主义大众化的重要意义,最后就国内关于这一问题的研究状况进行了综述。第二部分,分别阐述了儒家思想与马克思主义的基本理论特征,进而分析了二者之间的整体关系及相通之处。第三部分,归纳和总结了适用于当今社会的儒家思想的主要传播方式,即通过兴学校、建书院大力灌输儒家思想,通过私人讲学拓宽儒家思想传播渠道等,并分析了儒家思想传播方式的主要特点：即注重言说方式、传播范围广泛及传播内容因人而异。第四部分,探究借鉴儒家思想传播方式推动当代中国马克思主义大众化的具体方式方法,即通过加强学校、家庭、少年儿童以及主流媒体和社会主义新农村的当代中国马克思主义教育,同时,还要通过完善马克思主义大众化制度建设和以贴近大众文化生活的方式来切实推动当代中国马克思主义大众化的进程。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-10
第1章绪论  10-18
  1.1 选题背景  10
  1.2 选题目的及研究意义  10-11
  1.3 文献研究综述  11-16
    1.3.1 儒家思想与马克思主义的关系  11-12
    1.3.2 儒家思想的传播方式  12-13
    1.3.3 马克思主义大众化  13-16
  1.4 研究方法及创新之处  16-18
    1.4.1 研究方法  16
    1.4.2 创新之处  16-18
第2章儒家思想与马克思主义的关系概述  18-30
  2.1 儒家思想的理论特征  18-21
    2.1.1 儒家的"礼治"思想  18-19
    2.1.2 儒家的"德治"思想  19-21
    2.1.3 儒家的"人治"思想  21
  2.2 马克思主义的理论特征  21-24
    2.2.1 马克思主义具有实践性  21-22
    2.2.2 马克思主义具有批判性  22
    2.2.3 马克思主义具有科学性  22-23
    2.2.4 马克思主义具有开放性和与时俱进的理论品质  23
    2.2.5 马克思主义具有整体性  23-24
  2.3 儒家思想与马克思主义的整体关系评析  24-26
    2.3.1 儒家思想与马克思主义的对立关系  24-25
    2.3.2 儒家思想与马克思主义的并存关系  25
    2.3.3 儒家思想与马克思主义的融合关系  25-26
  2.4 儒家思想与马克思主义的相通之处  26-29
    2.4.1 和谐思想  26-27
    2.4.2 德治与法治相结合思想  27
    2.4.3 民本思想  27-28
    2.4.4 知行辩证统一思想  28
    2.4.5 适度原则与权变思想  28
    2.4.6 关于社会理想的观念  28-29
    2.4.7 重视教育  29
  2.5 本章小结  29-30
第3章儒家思想的主要传播方式  30-41
  3.1 儒家思想的主要传播方式  30-37
    3.1.1 通过兴学校建书院大力灌输儒家思想  30-32
    3.1.2 通过私人讲学拓宽儒家思想传播渠道  32-33
    3借助童蒙教育加强儒家思想的民间渗透  33-34
    3.1.4 家训家规的大量涌现推进儒家思想的传播  34-35
    3.1.5 乡规民约宗约对儒家思想传播的推动作用  35-36
    3.1.6 颁布教化纲领推进儒家思想的传播  36-37
    3.1.7 小说戏剧等民间艺术丰富儒家思想的传播途径  37
  3.2 儒家思想传播方式的基本特点  37-39
    3.2.1 注重言说方式  37-38
    3.2.2 传播范围广泛  38
    3.2.3 传播内容因人而异  38-39
  3.3 儒家思想传播方式的文化反思  39-40
  3.4 本章小结  40-41
第4章借鉴儒家思想传播方式推动马克思主义大众化  41-52
  4.1 马克思主义大众化的科学内涵及时代意义  41-43
    4.1.1 马克思主义大众化的科学内涵  41
    4.1.2 马克思主义大众化的时代意义  41-43
  4.2 推动当代马克思主义大众化方式方法的基本原则  43-45
    4.2.1 理论与实际相结合原则  44
    4.2.2 坚持群众路线原则  44-45
    4.2.3 科学化与通俗化相统一原则  45
  4.3 儒家思想传播方式之借鉴  45-51
    4.3.1 借鉴官学教育传播方式加强高校马克思主义教育  45-46
    4.3.2 借鉴私人讲学传播方式依靠主流媒体宣传马克思主义  46-47
    4.3.3 借鉴童蒙教育传播方式促进马克思主义融入少年儿童教育  47-48
    4.3.4 借鉴家训家规传播方式推进马克思主义教育走进家庭  48-49
    4.3.5 借鉴乡规民约传播方式加强农村马克思主义教育  49-50
    4.3.6 借鉴教化纲领传播方式完善马克思主义大众化制度建设  50
    4.3.7 借鉴民间艺术传播方式通过大众文化传播马克思主义  50-51
  4.4 本章小结  51-52
结论  52-54
参考文献  54-57
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果  57-58
致谢  58

借鉴儒家思想传播方式推动当代马克思主义大众化研究

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