学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

高校管理的伦理审视及现实路径

作　者: 赵金哲
导　师: 王强
学　校: 西北大学
专　业: 伦理学
关键词: 高校管理 伦理管理 以人为本
分类号: B82-05
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 104次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


伦理化管理思想是时代发展的必然趋势。管理的主体和对象都是人,因此管理的终极意义还是人与人之间的工作。所以,管理不能回避伦理学问题,伦理思想对于管理一直具有指导意义,当代社会发展过程中更为明显。高校作为社会的有机组成部分。高校管理是一项基础性工作,管理效率底下,必然影响高校整体工作效率,因此,如何做好高校管理工作,是高校发展研究中的一项重要课题。本文试图从伦理学角度审视高校管理全过程,通过伦理思想转变管理理念,提出提升管理效率的现实方法,建立服务型组织,形成“管理要以教师为本”、“教学要以学生为本”的伦理思想,通过具有伦理思想的制度建设,营造民主、和谐、有序的工作环境和学习氛围,从而实现高校存在、发展的社会功能,为社会主义国家培养合格的建设者和可靠的接班人。

全文目录


中文摘要  3-4
Abstract  4-7
第一章 绪论  7-12
  1.1 选题意义  7-8
    1.1.1 高校管理的涵义  7
    1.1.2 高校管理的主体、客体、方法  7
    1.1.3 高校管理的伦理审视  7-8
  1.2 国内外研究现状述评  8-10
    1.2.1 国外研究现状述评  8
    1.2.2 国内研究现状述评  8-10
  1.3 研究框架及研究方法  10-12
第二章 高校管理伦理审视的必要性  12-21
  2.1 高校管理的伦理审视  12-13
    2.1.1 伦理规范和准则是高校管理行为选择的价值导向  12-13
    2.1.2 伦理规范和准则是高校管理评价的现实依据  13
  2.2 管理伦理化是和谐社会高校管理的重要理念  13-17
    2.2.1 高校管理要尊重人的人格、肯定人的价值  14-15
    2.2.2 高校管理要展现人的个性、发掘人的潜能  15-16
    2.2.3 高校管理要注重管理效率、提高社会效益  16-17
  2.3 高校管理伦理化是时代发展的必然结果  17-21
    2.3.1 高校管理实质上是伦理行为  17-18
    2.3.2 高校管理伦理化是社会主义文明建设的新要求  18-19
    2.3.3 高校管理伦理化是高校管理发展的新阶段  19-21
第三章 伦理学视角下高校管理存在的伦理危机  21-31
  3.1 高校管理主体自身存在的伦理问题  21-23
    3.1.1 管理主体管理过程中缺乏仁爱之心  21
    3.1.2 管理主体管理过程中缺乏公正尺度  21-22
    3.1.3 管理主体管理过程中缺乏民主精神  22-23
  3.2 高校管理对象存在的伦理问题  23-26
    3.2.1 管理对象过度依顺忽视主体自主性  23-25
    3.2.2 管理对象过度重视自我实现忽视集体利益  25-26
  3.3 高校管理制度中存在的伦理问题  26-31
    3.3.1 制度内容中的问题  26-28
    3.3.2 制度制定中的问题  28-29
    3.3.3 制度执行中的问题  29-31
第四章 提升高校管理主体的伦理素质  31-36
  4.1 强调以人文本,用伦理化管理思想指导管理主体  31-33
    4.1.1 以伦理化管理思想指导管理主体开展工作  31-32
    4.1.2 强调管理以教师为本、教学以学生为本  32-33
  4.2 加强管理主体德性塑造,保障管理服务公平、公正  33-34
    4.2.1 加强人文关怀,提高管理主体德性塑造  33
    4.2.2 强化伦理思想,让服务意识成为管理主体行为规范  33-34
  4.3 强化管理主体实施民主化管理模式,营造民主管理氛围  34-36
    4.3.1 平衡教、学、管,营造民主氛围  34
    4.3.2 平衡学术权力与行政权力的关系,赋予平等的话语权  34-36
第五章 优化高校管理对象的伦理素质  36-42
  5.1 管理对象具备提升伦理素质的条件  36-38
    5.1.1 管理伦理是一种可教的知识  36
    5.1.2 管理伦理是一种可信的价值  36-37
    5.1.3 管理伦理是一种可行的标准  37-38
  5.2 优化管理对象伦理素质的具体途径  38-42
    5.2.1 择善而从,提升管理对象的伦理素质  38-39
    5.2.2 超越自我,强化管理对象的自我管理能力  39-40
    5.2.3 双向共赢,制度与个性共同发展  40-42
第六章 增强高校管理制度的伦理内涵  42-46
  6.1 完善管理制度,彰显伦理精神  42-44
  6.2 严格制度与民主管理并重  44-46
第七章 结语  46-47
参考文献  47-48

相似论文

  1. 论民办高校内部管理体制的问题及其改进,G647
  2. 一元主导下的多维和谐,D61
  3. 中国电视民生新闻节目的叙事研究,G222
  4. “以人为本”理念下甘肃省新型城镇化建设研究,F299.27
  5. 我国高等学校管理法治化研究,G649.2
  6. 吉尔曼治理约翰·霍普金斯大学研究,G640
  7. 论以人为本生命价值观及其在医学人文关怀中的实现,R-05
  8. 构建民营企业和谐劳动关系的人力资源管理理念及其方式创新研究,F276.5
  9. 以人为本与大连城市软实力提升研究,F299.27
  10. 幼儿园教师管理问题及对策,G615
  11. 高校思想政治教育的人文关怀研究,G641
  12. 构建和谐社会中的教育公平问题研究,G521
  13. 科学发展观的方法论研究,D61
  14. 我国普通高校学生隐私权的调查研究,G647
  15. 枣庄学院学生精细化管理研究,G649.2
  16. 以人为本理念下的高校思想政治教育研究,G641
  17. 以人为本加强和改进大学生思想政治教育研究,G641
  18. 吉林省保障性住房运行模式研究,F293.3
  19. 论如何完善企业内部控制,F275
  20. 企业职工薪酬研究,F272.92
  21. 基于平衡计分卡的高校管理干部绩效考核应用研究,F272

中图分类: > 哲学、宗教 > 伦理学（道德哲学） > 伦理学理论与方法论 > 伦理学与其他科学的关系
© 2012 www.xueweilunwen.com