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语言测试的建筑学分析-以TEM8为例

作　者: 王晗
导　师: 张荣建
学　校: 重庆师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 语言测试测试构架测试设计测试分析
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 31次
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内容摘要

外语测试是外语教学过程中一个重要的组成部分，它对外语教学有着巨大的反拨作用。作为一种测量工具，它是从完成设计开发到付诸实施的整个过程中，都必须始终保持其信度和效度、始终保持其测量精度，这就需要对每次考试以及考试的每个方面进行详尽的分析监控和评估，还要通过问卷调查了解教师、考生的教情学情做好反馈，并应跟上语言学和语言教学新思想的发展，不断探索新题型融合新理念，使之更加科学。英语专业四、八级考试在我国许多外语院、校、系已试行多年,经过有关专家、学者的不断努力,这一英语专业教学的评估形式已初具规模。本文首先在对目前国内高校专业英语八级考试的现状进行描述的基础上，探讨了考试大纲和考试制订的关系，分析了新的考试大纲给八级考试的变化，如：时间和题量的调整、测试内容的调整、测试能力范畴的调整、主客观题比例的调整等等。接下来通过分析建筑和语言的映射关系，根据上述项目的变动，借由房屋设计的构架图示，分别填绘出八级考试新旧大纲下的架构图示，对专业八级的各项目的改动进行直观的科学的比对，同时对各项目的变动给整个考试带来的可能影响进行分析，进而对新大纲进行评估。最后，将八级的建筑分析结果与其他分析文献进行比对，一是对专业八级的建筑分析的有效性和适用性进行评断，总结出英语专业教学的新理念和新方法，让外语测试的概念更加具体化。二是利用建筑分析结果分析出我国外语测试发展以及外语教学发展的不足，为英语专业教学改革提供一些具有建设性的建议。

全文目录

摘要  5-6
ABSTRACT  6-10
1 引言  10-14
  1.1 本文研究的目的  10-11
  1.2 本文研究的意义  11-12
  1.3 研究方法  12-13
  1.4 本文结构  13-14
2 理论基础  14-24
  2.1 关于建筑语言  14-15
  2.2 关于语言测试开发与设计  15-19
    2.2.1 设计阶段  15-17
    2.2.2 操作阶段  17-19
  2.3 语言测试的标准  19
  2.4 关于建筑设计理论基础计  19-22
    2.4.1 设计阶段  20
    2.4.2 操作阶段  20-22
  2.5 建筑设计的原则  22-24
3 文献综述  24-27
  3.1 关于 TEM8 的国内研究现状  24-25
  3.2 关于同类型语言测试的国外发展趋势  25-27
4 TEM8 建筑学分析  27-36
  4.1 TEM8 概况与制订原则  27-30
    4.1.1 考试概况  27-28
    4.1.2 考试大纲的修订  28-30
  4.2 新旧大纲解构图示比对分析  30-34
    4.2.1 剖面层图示比对  30-33
    4.2.2 平面结构图示比对  33-34
  4.3 研究结果与分析  34-36
    4.3.1 发现  34-35
    4.3.2 反思与展望  35-36
5 结束语  36-39
  5.1 研究中的不足  36-37
  5.2 对语言测试和外语教学的启示  37-39
    5.2.1 继续开展考试效度研究  37
    5.2.2 加强对新题型的研究和开发  37-39
参考文献  39-42
致谢  42

语言测试的建筑学分析-以TEM8为例

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