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中韩两国编写的对韩儿童汉语教材对比研究

作　者: 李亚南
导　师: 张艳华
学　校: 山东大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 韩国儿童汉语教材编写原则《好棒儿童汉语》《爱儿童汉语》
分类号: H195.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 354次
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内容摘要

近年来,由于中国的经济实力不断增强,国际地位不断提高,各国汉语学习者的数量不断增加,对外汉语教育事业也随之蓬勃发展。教材作为对外汉语教学活动中的重要组成部分,其编写问题日益受到相关学者和部门的重视。韩国作为汉语学习大国,儿童汉语学习群体在近几年迅速发展壮大,韩国儿童汉语教材市场也因而出现了一片繁荣景象。然而由于编教主体的不同,市面上的儿童汉语教材良莠不齐。为了帮助韩国教师和儿童选择更加适合儿童情况的汉语教材,推动我国开发出更具针对性的韩国儿童汉语教材,本文选取了由中韩两国作者分别编写的对韩儿童汉语教材作为研究对象进行比较分析。全文共分五章,具体内容概括如下：第一章简单介绍了本文的研究对象、研究方法、研究意义以及韩国儿童汉语的教学现状。第二章分别综述了第二语言教材编写的理念、国内对外汉语教材编写的研究现状以及韩国汉语教材编写的现状。第三章详细阐述了儿童第二语言习得的特点、第二语言教材编写的理论依据,并从一般外语教材的编写原则、对外汉语教材的编写原则、儿童汉语教材的编写原则三个方面探讨了教材编写的原则。此外,还介绍了韩国儿童汉语教材的编写现状。第四章对《好棒儿童汉语》和《爱儿童汉语》进行了具体的对比分析,从基本情况、所运用的教学法理论、结构、内容、语言知识、课堂活动、练习以及配套资源八个方面对两本教材进行了考察,找出了两本教材的异同之处。第五章是结语部分,该部分对两本教材的比较结果进行了总结分析,并提出了韩国儿童汉语教材的编写建议。

全文目录

论文摘要  8-9
ABSTRACT  9-11
第一章绪论  11-20
  第一节选题意义  11-13
  第二节韩国儿童汉语教学现状  13-17
  第三节研究对象及研究方法  17-20
第二章研究综述  20-32
  第一节第二语言教材编写的理念  20-22
  第二节国内对外汉语教材编写的研究现状  22-27
  第三节韩国汉语教材编写现状  27-32
第三章第二语言教材编写的理论依据及原则  32-54
  第一节儿童第二语言习得的特点  32-33
  第二节教材编写的理论依据  33-38
    1 教育学理论  33-35
    2 心理学理论  35-37
    3 第二语言习得理论  37-38
  第三节教材编写的原则  38-46
    1 一般外语教材的编写原则  38-42
    2 对外汉语教材的编写原则  42-44
    3 儿童汉语教材的编写原则  44-46
  第四节韩国儿童汉语教材编写现状  46-54
第四章中韩两国编写的对韩儿童汉语教材对比  54-86
  第一节教材的基本情况  54
  第二节教材所运用的教学法理论的对比  54-57
  第三节结构的对比  57-63
  第四节内容的对比  63-73
  第五节语言知识的对比  73-81
  第六节课堂活动的对比  81-82
  第七节练习的对比  82-85
  第八节配套资源的对比  85-86
第五章结语  86-91
  第一节研究结论  86-89
  第二节韩国儿童汉语教材的编写建议  89-91
参考文献  91-98
致谢  98-99
学位论文评阅及答辩情况表  99

中韩两国编写的对韩儿童汉语教材对比研究

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