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童话在我国小学语文教材中的选编现状及解决策略

作　者: 李林芝
导　师: 裴丹莹
学　校: 东北师范大学
专　业: 学科教学语文
关键词: 童话特质 童话与儿童 小学语文教材 原则和策略
分类号: G623.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 521次
引　用: 1次
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内容摘要


童话以其独特的快乐原则、幻想品格、诗意境界和游戏精神与儿童的精神和心灵相契合,因而深受小读者们的喜欢。童话对儿童各方面发展的价值被教育者所关注,童话因此走入小学语文教材,近年来选入的比例也在逐步增加。但教材编者在编写童话的过程中存在着一些缺憾,这些问题不仅制约着教材和教学对儿童教育价值的发挥,甚至影响着儿童对童话这种文体的看法和态度。本文以六个版本教材为基础,在揭示小学语文教材童话选编现状的同时,提出了童话选编的原则和措施。

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