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议价博弈决策的权利认知效应

作　者: 皇甫桦彦
导　师: 陈璟
学　校: 四川师范大学
专　业: 发展与教育心理学
关键词: 议价权利认知儿童最后通牒纳什议价博弈
分类号: F224.32
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

在个体决策过程中,认知因素会影响其对信息的处理与判断推理过程,在议价博弈中既可能导致决策偏差,也可能促进决策质量。议价博弈作为博弈研究中重要的一种类型,又称“讨价还价”,是生活中随处可见的重要决策类型。从心理学的角度对议价博弈决策进行研究,有助于更好的了解人类的决策思维并改进解决问题和制定政策的能力,具有相当重要及深远的意义。在议价博弈中,决策者可能存在因对自己及其他参与人拥有权利的认识程度不同,从而影响其策略选择及决策行为的现象,即权利认知效应。在纳什议价任务中,博弈双方具有相同的分配权;在最后通牒博弈任务中,博弈双方权利不同,提议者拥有分配权而回应者拥有否决权。纳什议价任务及最后通牒博弈任务二者的最大区别在于参与人拥有的权利不同。因此,为了验证权利认知效应的存在及年龄差异,本文用实验法考察了180名不同年龄段儿童和60名成年大学生在两种议价博弈——最后通牒和纳什议价博弈中的决策表现,结果发现:(1)6到12岁儿童和大学生中均存在权利认知效应;(2)随着年龄增长,受权利认知影响的人数呈现逐渐减少的趋势;(3)在议价博弈中,个体对分配权的认知充分程度高于对否决权的认知。权利认知效应是个体生态理性的体现,其不仅是去自我中心能力和心理理论发展的结果,还是个体决策发展过程中启发式系统与分析系统同时发展、相互独立和竞争的结果。

全文目录

摘要  2-3
Abstract  3-7
1 前言  7-22
  1.1 议价博弈决策的定义及研究范式  8-11
    1.1.1 议价博弈决策的相关定义  8-9
    1.1.2 议价博弈决策的研究范式  9-11
  1.2 博弈决策的策略研究  11-13
    1.2.1 启发式策略  11
    1.2.2 公平策略  11-12
    1.2.3 TFT 策略  12
    1.2.4 RTS 策略  12-13
  1.3 儿童决策的发展模型  13-15
    1.3.1 决策的双过程理论  13-14
    1.3.2 决策的自我调节模型  14-15
  1.4 国内外相关研究现状  15-17
    1.4.1 国外相关研究现状  15-16
    1.4.2 国内研究现状  16-17
  1.5 问题的提出  17-19
  1.6 研究意义  19-22
    1.6.1 理论意义  19-20
    1.6.2 实践意义  20-22
2 研究方法  22-26
  2.1 被试  22
  2.2 实验材料  22
  2.3 实验设计  22
  2.4 实验程序  22-24
  2.5 数据指标及处理  24
  2.6 研究假设  24-26
3 可行性研究：预实验  26-33
  3.1 预实验实施  26-28
    3.1.1 被试  26
    3.1.2 实验材料  26
    3.1.3 实验程序  26-28
    3.1.4 数据指标及处理  28
  3.2 预实验结果分析  28-31
    3.2.1 最后通牒博弈任务（UG）和纳什议价任务（NG）的决策得分  28-29
    3.2.2 策略分类及编码  29-31
    3.2.3 最后通牒博弈任务（UG）和纳什议价任务（NG）决策比较  31
  3.3 预实验结论及讨论  31-33
    3.3.1 预实验结论  31-32
    3.3.2 预实验讨论  32-33
4 研究结果  33-40
  4.1 最后通牒博弈任务（UG）和纳什议价任务（NG）的决策得分  33-35
  4.2 策略分析  35-37
  4.3 最后通牒博弈任务（UG）和纳什议价任务（NG）的决策比较  37-40
5 讨论  40-46
  5.1 权利认知效应的存在  40-41
  5.2 权利认知效应中的分配权认知与否决权认知  41-43
  5.3 权利认知效应的年龄差异  43-44
  5.4 公平、合作和利他  44-46
6 结论  46-47
7 研究的创新及不足  47-49
  7.1 研究的创新之处  47-48
  7.2 研究中存在的不足及展望  48-49
参考文献  49-53
后记  53

议价博弈决策的权利认知效应

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